东海岸

何润兴:华小校长协会当平台 丹登校长职工会须分家

(哥打峇鲁6日讯)全国校长职工会代总会长何润兴表示,全国华小校长协会已成功注册,各州也在成立分会。

他说,若最后必须以全国华小校长协会为平台,原丹登校长职工会就必须分家。另外,若成功修改章程,就必须选出非大学资格的领导。

他是在哥打峇鲁出席丹登校长职工会召开的会员大会时,这么表示。有关大会由吉兰丹华校董教联合会署理主席杨文轩主持开幕。

他说,从1963年成立至今,57年来校长职工会经历了许多风风雨雨,若职工会章程不成功修改,职工会的命运就可能到此结束。不过,若职工会的注册被吊销,他们还是会以全国华小校长协会这个平台运作。

另一方面,何润兴感叹,全国华小百多年的历史,过程不是一帆风顺,包括土青团领袖之前扬言要关闭其它源流的学校等问题。他只能告诉大家别担心,因为他们还有许多后盾,包括董总、教总、华总等,任何问题都有解决方案。

全国华小校长协会 处理分会注册

全国校长职工会丹登分会主席蔡凌妮校长说,全国华小校长协会已成功注册,目前秘书正处理分会注册的事宜,一旦分会注册成功,就须跟随全国指示,由各州各自领导,也意味着丹登分会即将分家。

她说,根据2017年公共服务局发出的通令,拥有大学资格的校长都没资格担任职工会的任何重要职位,只有非大学资格校长即DG34/DG38才有资格。因此,接下来的改选会依据通令,选出4位符合资格的校长担任职工会的重要职位。

蔡凌妮说,该会原任主席博信强校长在6月1日荣升督学,根据章程,当主席职位因指定原因悬空时,其职位将由上届改选中获得第二高票数的人选来担任。除主席职外,副主席、秘书、副秘书及财政也是如此。

她说,填补空缺的另一个条例是当初改选时,获至少四分之一的票数。若相关人选不符合条例,或者不愿意接受其职位,有关职位将通过理事会推举人选担任,直到下一届改选。6月9日的理事会上,议决通过她当主席。

杨文轩:华裔虽不多

丹登没种族主义课题

董教联合会署理主席杨文轩说,丹登华裔不多,但却没有出现种族主义的课题。各族不分你我,大家和睦相处,很多友族也选择将孩子送入华小,证明了华小的成功。

他希望政府多关注华小,包括增加特别拨款予政府学校和政府资助学校,还有增加华文小组师资录取人数,不让华小每年都面对师资短缺问题。

全国校长职工会丹登分会2020年至2022年理事:

主席:刘雁心

副主席:许月珍

秘书:姚丽珊

财政:叶静仪

查账:符杰俊、王美蓉

理事:蔡凌妮、张文贤、王子平、王晓婷、余佩玲、陈美兰、林明权

反应

 

马六甲

校长职工会研讨会6提案 全津校维修拨款交董事会

(马六甲13日讯)全国校长职工会教育研讨会今天提出6项主要提案,其中要求全津华小所获的维修拨款直接进入董事会,由董事会执行维修工作,确保工作能在最快的时间内完成,问题得以顺利且快速解决。

全国校长职工会总会长蔡淑祯校长说,华小及淡小学年末测试(UASA)的国文科试卷应不与国小题目一样。华小及淡小的课程与评价标准的内容本就有所差别,那试卷自然就应该根据课程的内容出题,这样方能符合“学什么”就“考什么”的原则。

她今天在该职工会的教育研讨会闭幕仪式上这么说。教育部副部长林慧英莅临主持仪式。

教师应获网络补贴

另外,她说,为顺应数字化教育时代,建议教育部探讨给予教师每月固定无线网络补贴的必要性。

她指出,随着时代的进步,应用程式(App)层出不穷,其中不乏有关教育类别的应用程式,她期待未来能争取让教师获得免付费的应用程式,辅助教师教学,提高教学与办公效率。

“目前,教师的日常办公,每日线上点名、处理学生事务、获取校方的资讯、搜寻教学资料等,无一不需要网络,说明了无线网络的高使用率及其使用的必要性。有鉴于此,我也希望顺应数字化教育时代的来临,建议教育部深入探讨给予教师每个月固定的无线网络补贴的必要性。”

大会6主要提案:

1.政府(全津)华小所获的维修拨款,将直接进入董事会,由董事会执行处理维修工作。

2.华小及淡小学年末测试(UASA)的国文科试卷不与国小的题目一样。

3.正式委任微型小学的3位副校长。

4.尽快解决师资短缺问题。

5.建立正确的心理咨询支援体系,为校长提供有关压力管理培训,心理健康的定期咨询服务。

6.顺应数字化教育时代的来临,建议教育部深入探讨给予教师每月固定的无线网络补贴。

蔡淑祯:跟上时代办教育

蔡淑祯说,身为一校之领导,重视的不仅是“管学校”,而应该是“办教育”。

所谓的“办教育”,就是必须拥有教育的思想,对教育有情感,并能将思想和情感融入真实的教育行动中,又在实践中不断生成教育智慧与思想,实现真正意义上的办教育,其中尤其以“人的培养”为重。

“近几年来,世界的变化在不断加速演进,可以说是瞬息万变。对此,我们需要不断跟上时代变化的脚步,尤其现今人工智能的广泛使用,不断推动人类社会进入智能化时代。面对这样的时代变革,我们不得不深入探讨未来‘人’的教育走向,这样才能顺应时代的发展趋势,规划出更符合时代意义的教育模式。

育人为重

“可见,我们即将迈向的未来,不光是提倡科技知识与技能的掌握,还涵盖了教育的根本——人文的发展与进步。教育的本质就是‘育人’,通过教育塑造理想人格,提高文化涵养,促进人文精神。显然,强化人文建设是必行的。素质教育,不能只停留在知识的灌输,更为重要的是以文化育人,传承华人优良的传统美德,让学子们自幼在文化的熏陶下涵养人格。

“发挥专业优势,突出科技特色;强化人文建设,实现新的跨越。这是我们对教育未来发展的愿景。相信校长同道们都能继续展现毅力与自信,以浩瀚如海的智慧和解决问题的能力,把学校办得更优质、更辉煌。”

视频推荐 :

反应
 
 

相关新闻

南洋地产