日前，在报章拜读张瑜芸的专访大作《执教中六华文班，刘钦宓退而不休》。文章图文并茂，占用全版。图中一位似曾相识的满头白发的71岁老翁，原来就是刘钦宓老师。刘钦宓老师是笔者1979年马大教育学院教育文凭班中文组的同班同学。毕业后劳燕纷飞，各奔前程，再也未曾见面。这次能从报端知悉老同学的音讯，万分高兴。更高兴的是我们竟都曾为执意修读“中六华文”的年轻一代而奉献一己之力。 

1980年笔者考取教育文凭（Diploma in Education）后被派往怡保霹雳女子国民型中学，成为一位合格的华文老师。就在这一年，几个就读于英华独中（MHS，一所教会办的英文独中）的中六学生跑来找笔者，要求笔者到他们的学校为他们补习中六华文。

后来，朋友告诉朋友，许多怡保各中学想考中六华文科的学生都汇聚到这里来。还好校方特别允准外来学生加入该校的中六华文班。就这样，Lower Sixth 之后 Upper Sixth，每级三十多个学生，一教教了10年，至到应聘到马大中文系执教为止。

中六不论哪一科的难度都要比中五的高出两三级，华文也一样。当年STPM的华文科分为两个试卷：试卷（一）考作文、长文缩短与古文或韵文理解，试卷（二）则考中国文学史、文选与专书（如《史记》、《三国演义》等）。要让学生掌握应考的知识与技能，坦白说还真的不容易。首先，老师必须对课程的内容了如指掌，而且还要有能力将教学内容系统化、组成一个个的单元以方便学生掌握。

甘苦不足为外人道 

当年笔者接受挑战、肩负重任，为了不误人子弟，曾痛下苦功，精心谋划。除了指导学生撰写作文、练习长文缩短外，还指导学生分析散文、韵文的技巧。至于文学史、文选与专书部分则提供自己浓缩、精选的内容写成的讲义，影印后分派给学生。其中甘苦不足为外人道也！ 

是什么“魔力”催促笔者尽心尽力去指导这批莘莘学子呢？笔者思之再三，认为这恐怕是内心深处那分扶掖后进、愿意为华教献力的“赤诚”吧！当年每个学生每月只收费30令吉，还包括讲义费，这与备课、教课、批改作业的付出可谓不成正比，但笔者竟依然乐此不疲，若不是那分“赤诚”，实在很难讲得通。 

如今已年过71，满头白发，一如老同学刘钦宓老师，回首再看当年走过的这一段路，能不感慨万千吗？值得安慰的是当年班上同学都考出好成绩，有的后来还进入马大中文系去追求他们的梦想。

在此想向老同学刘钦宓老师说的是：“再接再厉，切莫轻言放弃！您任重道远，学生需要您！”