文|蒙路

凡是人，必有优缺点。一般上，优点得人赞，缺点遭人批评，在所难免。

优点得人欣赏是幸福的。这个幸福感，可以让拥有优点的人，感觉成就，再创辉煌。所以，坊间流传的赏识教育，备受推崇。

然而，人之缺点，该如何看待？有些人，只看到他人的缺点。小小缺点，将之放大，然后一针见血，咄咄逼人，让有缺点者无地自容。

有缺点，是生命的遗憾。有些缺点，并非个人故意制造，而是无可避免的先天缺陷。此亦非个人所愿意接受之。

去年赴杭州参访时，在富阳的孙权故里龙门古镇看到特别美丽的后花园湖边景色。淳朴的古色建筑物，倒影在湖里，予人浪漫迷醉的情怀。

湖边三五个破碎的花盆，长着茂盛的不知名小花。有团员曰：“可惜，破坏了美景。”

而我特别为这几个破花盆心动，摄景最多。花盆虽破损，并没有损害它们的功能。就因为花盆破损，更凸显出盆里小花的娇艳。也因为这几个残缺花盆，更衬托出后花园的沧桑古意，勾人遐思。

我向来喜爱种花，去买花盆时，特别用心思。之后突然感觉，花盆比盆里的花儿壮丽，也更加尊贵，如此供盆而非栽花，岂不本末倒置？

外表有碍 功用无损

其实，一个破锅，一个旧茶壶，都可以供养出令人侧目的迷人盆栽，更何况只是缺了一角的花盆？花盆有缺陷，只是外表有碍(其实这也见仁见智)，并无损它的功用。

人非圣贤，世无完人。多么精美的产品，偶尔都会出现一丁点瑕疵。一个身具缺陷者，也必然还有其他方面的优越之处。

之前读过这么一个杏坛笑话，大意如此：考第一名的学生，以后可能回母校当老师；考最后一名的，改天可能就是母校的董事长。

这笑话的弦外之音：每个人的未来成就，身为老师的有教无类和正面引导是主要因素，而自身奋斗更是重要。

天生我材必有用。接受自己的缺点，再将缺点发展成自己的独有优势和强项，就如市面上流行语：化危机为转机，有何不可？

心态决定个人的成就。心动不如行动；做，就对了！