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宽中至达城分校需改变
打造实验中学自主学习

李裕火(左起)、陈再藩、郑金财、黄集初、曾光华及纪家葵在研讨会上建言,作为建立第二分校的参考资料。

(新山12日讯)针对宽中至达城第二分校的发展方向,或可放下过往办学包袱,成为实验性中学的起点,在软硬体设施进行革新的转变,培养能因应未来社会环境的人才。

120名宽柔校友为主的各界精英出席“想像!2050宽柔”研讨会建言,由安焕然与陈明康总结。



安焕然指出,宽中新山校本部、古来分校办学多年,已有本身办学模式,各有优缺点,第二分校在办学方面可跳脱既有框架,成为实验性中学,培养除了传承宽中传统精神,也具自主性学习、沟通表达能力的学生。

他说,第二分校也需改变,以发展成为结合国际化、跨文化、科技化、再地化的优质学府。

他说,校友认为课程设计与校园规划息息相关,否则,不佳的校园规划将令一套优质课程的发挥有限。

他表示,校园建筑应符合环保、自然的主题,善于结合地方环境;校舍建设方面,能与传统课室建设模式不一样,整体校舍还能添加一些场地设施,提供学生发表作品、展现才艺的空间。

他说,课室的建造应以简单、可拆卸为主,方便搬动,不必堂皇富丽,如此也能降低建费,把省下的款项用在软体设施的改善。



他透露,校友也提议校园安装无线网络设备,发展知识库、资料库。

宽柔校友出席“想像!2050宽柔”研讨会,为宽中第二分校的发展集思广益。

可提供选课机制

软体设施方面,陈明康提到,校友希望培养的学生,拥有良好的抗压性、刻苦,及涉略多方面知识的人才,也会懂得变通,有独立思考能力。

他说,在课程设计,校方可以提供个人选课的机制,在初中阶段打好基础教育之余,也能让学生接触其他领域知识,高中阶段可以推出主修与副修课程。

他表示,在师资的提升,教师的角色有些转变,应以协调者的身分引导学生,避免学生怠惰思考,校方也需要加强师资,采用“高薪养优”吸引优势师资。

他说,师资的来源可以不必受限,可通过对海外征才、引进师资,并设立教育研究与资源中心来支援师资发展的工作。

他说,校友也提议,学校董事会、行政人员能以研修方式,在教育界与时并进,避免校方管理层、行政、教师等各造对教育与教学观念出现鸿沟。

童星存:参考古来分校模式建设宽中至达城第二分校。

童星存:欢迎集思广益

宽中董事长童星存表示,研讨会的结果将被带到宽中至达城第二分校建校筹委会议中讨论,欢迎任何好的建议,希望结合华社、校友的力量,共同完成建设。

他说,该校董事会援引当初建设古来分校的模式,以和睦、和谐的精神来建设第二分校。

他指出,自1950年至今,宽中新山校本部与古来分校共有3万5518名毕业生。

童星存透露,目前有很多单位主动联络宽中,为此,他对第二分校的筹款工作表示信心。

他指出,第二分校将加强课外活动、体育项目的建设。

陈明康(左起)、安焕然在总结汇报环节上,将整理好的各校友意见公布出来。右起陈再藩、李裕火、纪家葵及黄集初。

120各界精英建言

受邀的120名建言人来自诸多领域,包括科技、教育、企业、医药、宗教、创意、文艺、设计、环保、社会公益、工程等,还有近30名博士、教授、国内中小学校长在列。

研讨会联办单位是全球宽柔校友会、新山中华公会。

研讨会以世界咖啡馆对话模式进行,先是5名主讲人开讲,过后120名建言人被分配在15张桌子进行4个回合的对话,除了桌主,建言人也可到不同桌与其他人交流。最后,所有桌主总结建言人意见并总结汇报。

新山中华公会会长拿督斯里郑金财希望研讨会的结果也能作为其他独中办学的参考资料。

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文教

就读拉曼理工首届教育文凭班 27宽中老师毕业了

(吉隆坡13日讯)来自柔佛宽柔中学(宽中)的27名老师,成为东姑阿都拉曼管理及工艺大学(拉曼理工大学)教育专业文凭课程的第一批毕业生,为独中教育史掀开全新的一页。

这项毕业典礼于上个月27日在新山宽中举行,出席嘉宾包括拉曼教育信托基金局成员丹斯里廖中莱、宽中董事长郑振贤,及拉曼理工大学校长李仕伟教授。

宽中这27位教师能够顺利完成这项教育专业课程,象征着拉曼理工大学和宽中始于2022年的构思和合作,终于等到了开花结果的这一天。

由于了解到我国独中老师或有欠缺符合国家承认的教育专业文凭,因此,拉曼理工大学向政府及大马学术资格鉴定机构(MQA)申请,并取得官方认可来开办这项课程,借此提升独中老师的专业教育技能和资格。宽中正是首批与拉曼理工大学进行合作的独中之一。

总学费30%优惠

为了在财务上支持报读这项课程的独中老师,拉曼理工大学提供优惠,让原本为1万3683令吉的学费,在折扣30%之后,其学费得以降至1万零38令吉。

此外,为了进一步减轻独中老师的学费负担,马来西亚李氏基金和华仁教育基金会也提供资助,让这笔资助金额达至40万令吉,准备用以资助多达100名独中老师报读这项专业课程。

廖中莱语重心长对毕业生说:“作为首批考获拉曼理工大学教育专业文凭的毕业生,宽柔的老师开启了重要的契机,希望更多的独中老师将追随你们的步伐,报读这项课程,以实现各自的愿望。

“我们也希望你们的成功故事,能够激励其他企业和团体资助更多的独中老师,提升他们的教育学术资格。”

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