由一个人善念，通过网络的平台，结合团队的力量，点亮了华教不平凡的希望。

来自劳勿的李健伟，目前在雪州沙登华小（二校）任职，他在5年前通过面子书发动了史无前例“从心出发”全国教师下乡服务计划，参与者是自筹活动经费及自掏腰包，融入乡间小镇的家庭，融入学生的心灵。

也因此，在2013年，42位未曾谋面的老师，就这样踏上服务队的列车，来到了百乐县金马扬。来到今天已经是第5年，第四站。

这是一项通过面子书号召志愿参与者的任务，并获得来自东西马的中学、华小、国小和幼儿园的44名华文教师自动自发报名参与。该项教师下乡服务的主旨是唤醒民众对华文教育的关爱，激发教师对社会的爱心，改善教育风气和感染教学氛围。

当时，果敢接待这支团队的是时任金马扬华小校长刘玲玲（目前已退休）。

从当初的不被看好计划，到后来成为人人都赞赏的活动，并发挥了潜移默化的影响，并也成为街头巷尾坊所津津乐道。这样的改变，也教会了大家换个角度看问题。

李健伟就这样，带着来自全国各地的同道所组成的团队，进入金马扬这个小山城，体验乡间孩子的生活。

以行动影响学生未来

虽然是短短10天的相处，但通过一系列的活动策划，如小学生学习营、中学生交流会、儿童欢乐时光，包括美化校园、环保种植、兴建围牆以及幼儿、小学生、中学生和居民的文娱表演学习，以及下乡教师寄宿家庭日、下乡教师交流会、嘉年会华园游的华语卡拉歌唱PK赛、文娱晚会、篮球友谊赛等环节，都带给了领养家庭一个快乐、温馨的时光。看见孩子们从被动转为主动，学习上的成长与进步，对大家来说，都是满怀的感动。

现代的老师不易当，每天满满的工作量让大家充满着劳累，但参与教师下乡服务的老师，他们却不惜牺牲假期的空间，而选择参与下乡服务，用求实的脚步在服务地区留下最美的足迹，用实际行动影响学生的未来。

刘玲玲：教师们播撒热忱

作为顾问，刘玲玲校长坦言，参与下乡服务的老师们，都无私地把自己对教育的那份热爱播撒在各受惠新村的角落。

她回顾说，当初在外甥女穿针引线下，把李健伟介绍过来。起初也担心，也难以相信，李健伟是通过网上号召国内的华裔老师，加入了下乡服务的团体。在大专生下乡服务风气普及化的现今社会，她也担心此活动也不过是一般尔尔。

引导培养学习风气

在了解全国教师下乡服务计划后，作为教育工作者，也切身明白，家长是孩子学习成长的终身导师，学校教育离不开家长的支持。不过，在小镇，许多孩子都是交给祖父母看顾，隔代教育存在着不少弊端，面对年纪大的长辈，在教育孩子上也会心有余而力不足，要引导孩子培养学习风气，也确实有一定的难度。

于是，二话不说，刘玲玲把这项重任接了过来，召来了董家教，作为她的后盾，协助筹备和征求赞助，包括物色领养家庭。当时，这项活动前任家协吴华国与李春福的大力支持和协调下，得到董家教以及热心人士的肯定。这项活动后，刘玲玲、吴华国及李春福，也成为了这项组织的顾问。

10天的相处，老师们带着领养家庭的孩子们参与各项活动，让彼此加深了解。

爱岗敬业不断探索实践

更难得的是，为一些隔代教育家庭的长辈和孩子带来了启发。因为，教育本来就是潜移默化的过程，师长们用了身心来感化孩子们的思维与言行举止。

身为校长，刘玲玲注重孩子的品德修养，下乡服务计划也让孩子在爱的教育中逐步懂得自尊、自爱。而根据一些领养家庭的回馈，在教师下乡服务计划后，在家长眼中桀骜不驯孩子都变得孝顺爱家了。

也因为这样，在2014年，她再次把服务队召回金马扬新村，举办全国教师下乡服务计划的“营中营”。

对于下乡服务的团队，她很感恩，尤其是参与活动前，大家都是遍布在全国各地的陌生人。是这一项使命，把大家都结合在一起，一起继续对教育事业追求，还有不断地探索和实践。

她说，这叫爱岗敬业。

鼓吹服务社会为杏坛树立里程碑

李建伟说，这项教师下乡服务立下华文教师服务的另一新例，为杏坛树立新的里程碑。其主旨是鼓吹在职教师关心、服务和回馈社会，把希望的种子散播至全国各个角落，把爱心送到各地去，为教育的使命付出更多真诚和心力。

从2013年开动了服务列车，首站在金马扬、2014年第二站在柔佛、2015年停办，2016年第三站在霹雳玲珑以及今年第四站将在吉打州，虽然每一次的活动都有新脸孔的参与，但是，都是一个让大家学习与成长的机缘。

培训中学志工

例如，在第三站霹雳州，除了下乡老师，教师下乡服务计划也在进行中学志工的培训，来自各州25为志工一起下乡服务。

“不管你是正在执教的老师或还在就读师训、教育系的未来老师，我们都诚心诚意地邀请您来加入我们下乡这个大家庭。”

下乡的老师们体会了乡区孩子的生活，陪孩子读书与游戏，鼓励新村的孩子通过教育改变人生。村民及地方领袖的热心，老师们也被小地方的淳朴、和浓浓的人情与真情感动。