“教师是保证教育公平、教育供给和教育质量最有影响力、最强大的力量之一，也是全球可持续发展的关键。教师的培训、招聘、留任、地位和工作环境仍是值得优先关注的问题。此外，缺少训练有素的教师还是一个全球广泛存在的问题。”——联合国教科文组织（UNESCO）

今年9月，脸书创办人扎克伯格推介了母公司Meta的多项重要新产品，其中一项为新款的Ray-Ban Meta眼镜。这款智能眼镜能够在用户与他人交谈时，实时翻译英语、法语、意大利语和西班牙语等语言，帮助用户克服语言障碍。

现场演示中，扎克伯格与一位讲西班牙语的演讲者运用智能眼镜进行对话。尽管出现轻微的翻译延迟，通过科技实现跨语言同步对话的想象已然成真。

改变语言学习定位

随着人工智能技术的不断突破，语言学习的定位也在发生改变。诚如台湾数位达人侯智薰所言：“未来我们学习语言，大概剩下文化价值跟情感连接。”是的，掌握多语以更好地跟世界沟通的时代就要过去。

通过智能技术，语言之间的转换几乎已然畅通无阻，学习的关键落在了思维的深度和表达的品质。这方面，母语教育至关重要。

人工智能时代，我们无需同时精通多种语言，但一定要在自己最熟悉的母语上做到炉火纯青。与第二语言的交际功能不同，我们用母语思考，在母语中感知生活，通过母语建构心智世界。

母语的程度，直接影响了我们的思维水平和认知品质，决定了我们如何在这个世界安身立命。“语言是民族的灵魂”（Bahasa Jiwa Bangsa），应当放到这样的脉络中理解。

 要想实现优质的母语教育，启蒙阶段的小学基础教育必然是重中之重。我们需要专业的师资，将优秀的资源带进教室，用先进的方法展开教学，为孩子创造丰富的学习体验，让孩子领略非凡的母语魅力。

就像中国朱自强教授所说：“语文教育就是通过对具有创造灵性的语言的学习，发展学生心智的一种教育，培养的是具有创造灵性的人。”

于是，师范教育将扎实的文学内容、先进的教育理念和前沿的教学创新编入课程，致力于培养具备深厚文化素养与开阔教育视野的母语教师。

师范华文班招生额低

然而，碍于各种偏差，教育部已连续几年按最低名额招收主修华文的师范生。按目前数据估算，2028至2030年，3年之内，本科毕业并投入华小的华文师资不会超过100人。

全马1300多所华小，3年之内会有多少华文教师退休离职？当空缺无法填补，可想而知，那就只能让非主修的师资顶着上了。

“PISA之父”安德烈亚斯·施莱歇尔曾说：“教育体系的质量永远无法超越教师的质量。”优质的母语教育，在师资专业不匹配的情况下无异于天方夜谭。

 科技新时代，母语教育越发关键，放诸四海皆然。吊诡的是，我国师范教育的录取制度却在此时选择与世界趋势背道而驰，日后恐将自食其果。

（作者为怡保师范学院华文组讲师）