（吉隆坡22日讯）教总呼吁华小三机构站稳立场，拒绝在华小推行“双语言课程计划”，以免打开华小变质的缺口。

教总指出，一旦华小参加“双语言课程计划”，它将不再有回头路，有关班级的4个科目即数学、科学、信息及通讯工艺，以及设计与工艺将全面以英语教学。

“学校不能在推行半途中要求用回华文来教导有关科目。”

教总促请教育部遵循华社意愿，停止把华小列入献议推行“双语言课程计划”的名单内，以免制造混乱，并引起华社不满。

教总昨天发文告说，在这项措施下，华小以华语作为教学媒介语的上课时间将大幅度减少，长此下去，肯定影响华小师资、行政用语、校园文化等的改变，严重破坏华小特质。

去年呈备忘录予教部

国内主要华团包括董总、教总、华总、留台联总、校友联总、七大乡团协调委员会及留华同学会于去年发动签名运动，并于10月提呈备忘录予教育部以明确表达反对在华小推行“双语言课程计划”的立场。

文告指出，近日来却有一些教育局遴选和献议华小在2018年推行“双语言课程计划”，令教总深表不满。

教总促请华小三机构密切关注此事，特别是被教育局列入符合推行“双语言课程计划”的华小三机构必须站稳立场，拒绝有关献议。

“小学是学生接受基础教育的阶段，在这个阶段必须以学生最熟悉的语文教学，确保学生获得最好的学习成效，教总坚持华小必须以华语作为各个科目的主要教学媒介语，确保小学六年华文教育的完整性。” 

教总指出，政府于2003年在各源流小学推行“英文教数理”政策以提升学生英文水平的做法，最后以失败告终，教育部必须吸取教训，不要重蹈覆辙。

教总促请教育部从英文科的教学，包括课程纲要、教材、师资和教学法等进行全面改革，采取正确渠道提升国民的英文掌握能力。