（吉隆坡27日讯）教育部本月25日至30日，再次招收2019年教师学士课程（PISMP）的新学员，教总吁请有意成为华小老师，但之前错过申请的华裔子弟好好把握机会，踊跃申请华小组。

上诉者须更新资料

华裔子弟可在这段时间通过教育部网站（http://apps-ipgm.net/PISMP-KCT）提出申请；申请者不可超过20岁，同时必须在SPM考试考获5科特优（A-/A/A+），并在马来文、英文和历史考获优等，以及符合华小组各个课程的特定条件。

教总早前也接获了153位教师学士课程，以及5位统考生教师学士课程的申请者来函上诉，以争取参加面试；经整理后，有关上诉资料已交予教育部副部长张念群。随着教育部决定再让首次教师资格测试不过关的申请者参加测试，因此，教总也呼吁作出上诉的华小组申请者到有关网站更新个人资料，以再次参加教师资格测试。

教总发文告说，今年教师学士课程华小组录取名额是1460个，但只有1805位申请者符合资格。这当中又有一部分申请者没有出席教师资格测试（UKCG）的笔试环节，再加上很多出席笔试的申请者因不过关而不被录取参加面试，这不但进一步减少华小组的人选，也导致华小组的名额不被填满，而且最终将造成华小师资不足的问题无法获得妥善解决。

马来文组申请者不多

与此同时，一些华小组课程的申请者不多，例如马来文组有600个名额，只有179人申请；体育组有80个名额，但只有27份申请；美术组有70个名额，申请者只有24人。此外，学前教育、音乐、设计与工艺等组别也缺乏潜在的合格师资人选。

教总表示，要成功被录取参加教师学士课程，申请者必须符合教育部定下的SPM考试成绩要求，符合资格者才有机会被录取参加教师资格测试、而通过测试者才会被通知参加面试，以及最后被录取参加课程。

心理测试不过关 申请者遭否决

教总指出，这几年来，很多申请者都是因为在教师资格测试的环节不过关，而没有机会参加师训课程。

文告说，有关心理测试主要是衡量申请者的个性特征和能力倾向，以及是否具备担任老师的素质。基于有很多申请者无法通过有关的测试，而且申请者也没有被告知失败的理由，并引起大家的疑虑和感到不公平。

因此，教总认为教育部必须正视此问题，并找出问题根源，加以探讨，包括必要的调整和改善，以协助和鼓励更多有志者进入师训，进而确保师资培训的长期计划不受影响。

教总也认为，心理评估测试固然可以作为录取的其中一项条件，但不能够单凭这一项测试，就否决了申请者进入师训的机会，特别是那些积极提出上诉的申请者，有许多是非常有意愿参加课程成为老师。

教总也希望教育部透明化处理心理评估测试，包括让申请者查询测试的结果，让他们知道不被录取的原因，以利改善。