时事

王鸿财:制造分歧误会
问卷预设存在种族问题

王鸿财

(吉隆坡8日讯)马华联邦直辖区教育咨询委员会主任拿督王鸿财针对教育部展开的“通过教育促进团结5年路线图”问卷调查一事说,国民团结是成年人世界的议题,天真烂漫的小学生原本不具种族意识,不需要无事生事。

他说,问卷的问题模式已预设学生间存在种族问题,需劳动教育部推动“团结政策”来团结学生,这种刻意为之的方式反而在原本和谐及单纯的校园,平白制造分歧误会。



他发文告说,学校一向来都被利用为解决社会问题的平台,例如灌输交通安全及反贪意识等,美其名灌输正确价值观,却忽视了社会问题应采取实际方案解决。

他说,从问题看,拟题单位是根据既定的政策拟问题,用问题引导选择当局需要的答案。

“教育部许多部门官员一再采取闭门造车方式,隔不久就推动一些不切实际的政策与举措,对教育发展是极大破坏。正如砂州首长阿德南多次严厉批评该部,指人民已对这种不专业的操作模式,极感厌烦。”

教育部副部长张盛闻今早宣布,有关调查问卷已暂停。



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管理水灾风险学校 教部拟推新标准作业程序

(巴西马12日讯)明年起,教育部将推出管理面临水灾风险学校的新标准作业程序(SOP)。

教育部秘书长拿督鲁吉乌比说,新SOP重点将教师办公室、实验室、教科书储藏室等重要区域搬迁至学校较高楼层,以免遭受水灾破坏。

他还强调,较低楼层的教室将配备塑料等防洪材料,以最大限度地减少水灾造成的损失。

“从我访问的受灾学校中,我意识到我们需要提前计划。新的SOP将有助于减少这类灾害后的维修和更换成本。

“今天,在我访问默兰迪国中时,我发现教师办公室彻底受损,更换成本可能高达数万令吉。我们的目标是通过推行这些措施来降低这些成本。我将向教育部提呈这项建议,以便推广到所有面临水灾风险的学校。”

他今天在吉兰丹教育局主任拿督莫哈末占里的陪同下,巡视严重受灾的默兰迪国中后,对记者这么说。

媒体早前报道指出,距离哥乐河盆地约3公里的默兰迪国中,是上个月底吉兰丹第一波水灾严重受灾的学校之一。

鲁吉说,教育部已指示州教育局、县教育局和受灾学校校长,立即提呈有关受损程度和损失的报告,并督促州教育局和县教育局加快采购流程,以解决受损问题,确保不会影响学校教学进程。

“我们配备了紧急采购设施,包括建筑工程和购买必要的设备。我们正在优先采购设备,预计最迟将于1月底完成。”

 

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