（八打灵再也18日讯）雪隆董联会秘书长罗志昌指出，基于华小非华裔生背景不同，故在教学上需作调整，董总和教总最近探讨，或向教育部建议对华小非华裔生提供另一套教学方式或教材。

他说，由于非华裔生的背景不同，对他们来讲华文是新的语言，所以对学校教师的教学是一项挑战；比如说一名学生已很懂华文，而非华裔生才刚刚开始要学华文。

他昨日在雪隆董联会华小事务委员会与华协联办、八打灵育才华小协办的2024年董家协座谈会上指出，一些学校会为此特别开华文课给非华裔生，教导一些基础华文。

出席者还包括蒲种竞智华小董事长谢珊珊、锡米山华小董事长李仁英、兴华华小董事长陈伟后、育才华小董事长陈德贵、副董事长谢百合、华协主席骆展丰、理事陈峋鸣等。

他指出，为非华裔生设一套教学方式上，目前没有一个统一方式，这交由各校各自探讨。

罗志昌说，华小、独中、华中，甚至是国中教育，皆是环环相扣的。目前华小毕业生大概有30%进入独中和华中，有60或70%是升上国中。

他说，若将孩子送入国中，孩子没有报读和报考大马教育文凭考试华文科，而师资来源80%是来自华中和国中，那么派去华小的师资就受影响。

他坚称，这也间接导致华小的素质受影响，独中和华中的收生也受影响，这是环环相扣的。

非华裔生占20.6%

罗志昌指出，全国华小非华裔生每年平均增加0.7%，目前占约20.6%，此趋势如今看来会更快增长。

他表示，从国民团结或华小的发展来说，非华裔生入读华小当然是好事，这显示华小教育办得不错，对华文教育是一 种肯定。

雪隆董联会华小事务委员会主任陈峋吉指出，近年来不时听闻华小三机构之间出现误解甚至摩擦，只要大家目标一致，诚心诚意要发展学校，相信“方法总是比问题多的”。

他补充，华小能健康发展，正是因为有董事会、家教协会与校友会的共同努力，才得以持续迈向更高的水平。