财经

人资部长:先进国更普遍
技职教育扶持国家经济

阿米尔(左起)、依旺、卡沙里和诺阿莎一起主持开幕礼。

(布城20日讯)人力资源部长拿督斯里里察烈说,技职教育与培训课程一直以来被视为是学术表现不佳者的最后教育和职业选择,但是这个印象正在改变,因为世界各国政府认同技术和职业课程对扶持国家经济的重要性,先进国家和工业化国家的技职教育学生人数更多。

他说,德国的81%熟练员工,其中63%出身于培训和技职学院双重训练的技术熟练的工匠,马来西亚也朝此方向迈进,并加强与业界在这方面的合作。



工业4.0凸显重要性

他说,工业4.0革命凸显技职教育和培训课程的重要性。

里察烈今日在马来西亚国立大学教育学院系举办的全国工业4.0革命研讨会上发表开幕演词。

里察烈未克出席,由部门秘书长拿督卡沙里阿峇斯代表出席及代读演词。

其他出席者包括代表大学校长丹斯里诺阿兹兰出席的副校长依旺杜里曼、教育学院院长拿督诺阿莎、教育学院计划主任沙达副教授、人力资源部副秘书长(政策和国际)阿米尔等。



里察烈鼓励技职教育与培训课程供应者遵循最新的技能标准和课程,以确保第四次工业革命得到充分的理解和学习。

他说,通过有关课程提供工业4.0相关技能,不仅能够为未来的劳动力市场做好准备,还将为建国准备知识和技能的人力资本。

他说,政府已经从30%的技职教育与培训课程集资基金中拨出了5000万令吉来提高竞争力,提高劳动力水平和国家经济发展水平。

反应

 

文教

黄家和:2027学年起 小一课纲纳入TVET元素

(吉隆坡1日讯)教育部将在2027学年的小学1年级课纲,纳入技术和职业教育与培训(TVET)的元素。

教育部副部长黄家和说,小学生将通过整合式学习接触TVET元素,这种学习方法结合科学、技术、数码化、视觉艺术、音乐和健康教育等多种学科。

“至于5至6年级的学生,他们将学习TVET学科的基础知识,比如科技、家政科学、工程、编程和农业。

“学习采用项目为基础的方式进行,帮助学生认识、理解并探索科技与数字技术在不同领域的应用。”

他今日在国会下议院的问答环节,针对国盟巴西沙叻区国会议员贾马鲁丁亚耶的提问作答。

贾马鲁丁要求教育部说明,是否计划从初中一开始提供TVET课程,让学生有机会选择感兴趣的技能领域?

黄家和说,科技和数码领域的内容、技能以及价值观,将进一步扩展到初中阶段,即中一至中三的学生,以帮助他们认识自身潜力,从而激发他们对TVET的兴趣。

“教育部相信,通过上述举措,能为学生提供早期的TVET相关接触,并在他们完成初中教育时,为他们提供选择TVET领域的机会。”

反应
 
 

相关新闻

南洋地产