（吉隆坡30日讯）针对备受争议的爪夷文书法纳入国文课本课题，教育部副部长张念群说，无论是华淡小还是国小，针对一个语言的教学，都有认识或学习书法的方式，让学生了解该语言造字和文化背景。

她说，语文教学中趣味语文的部分，所建议的教学活动包含朗诵诗歌、吟唱童谣、习写书法、分享阅读心得等，目的是让语文教学更生动有趣，而非死背硬记单字和语法。

她说，这些学习元素，是为了加强学生对文化的理解，而非要求任何的背诵，或是测试记忆力。

她今天在面簿帖文重申：“必须强调的是，这些趣味语文教学，都不会纳入考试范畴，不会有考试的负担。”

她解释，这次受争议的小四国语课本共有162 页，分为24个单元。趣味语文则是通过背诵（Bercerita ）、诵读（Sajak ）、歌颂（Nyanyi）和爪夷文书法（Seni Khat ）个别占6 个单元里的其中一项小活动。

“换言之，马来语书法艺术是在6 个单元中进行的趣味语文教学之一，总共占了6 页。”

她也提到，除了华巫英，其他日语、韩语课程设计等，都会教导或介绍该语言书法的部分。

她指出，不论是马来语、英语、华语、淡米尔语、伊班语等的“语文教学”，都会从分成以下5 个技能板块，那就是“听及说”、“阅读”、“书写”、“趣味语文”，以及“语法基础知识”。

她指出，在马来语还没有在19世纪采用罗马字母记音之前，马来语是以爪夷文书写。因此，马来语要教导书法艺术，就是以爪夷文呈现。

她说，教育部在2014年至2016年修订课程时，就将爪夷文书法的介绍列入小四马来语的趣味语文教学。无论是国小、华小和淡小，都会在2020年的课程有相关的内容。

此外，她透露，在上星期接到上述消息后，隔天就召集了相关的华文教育和淡米尔文教育团体进行对话和交流。

“我理解这个课题受到的高度关注，所以至今都依然和和许多单位交换意见，也有网友私信发表看法，我都乐见其成。”

张念群面簿说明数项课题:

●华小华语如何进行趣味语文教学？

举例华小小四华语课本，一共有20个单元，其中8 个单元是习写毛笔字和教导基本笔画、10个单元背诵古诗，其他则是进行语文游戏、诵读诗歌和分享阅读心得。

●小学英语如何进行趣味语文教学？

小学英语课本的趣味语文教学则是在单元的小活动中进行朗诵诗歌、分享阅读心得，其他包括英语草书书法 （Cursive writing）在书写技能的板块里。

●国小华语如何进行趣味语文教学？

国小华语是当成第二语言学习，当中也包括语言的发展和汉字造字法的部分。举例小三华语课本，76页当中有6 页通过以甲骨文、象形文字等巩固学生对生字的认识。