这个时代，或许很多人已经不懂中学还有预备班的存在这件事。现在大部分的名校和国民型中学已经没有预备班，不过大部分的国中，还是有预备班的。进入中学阶段的同学不能够直接进入中一的唯一原因是小六鉴定考试的国文科不及格，因此必须留在为期一年的预备班后才能够进入中一。

多修一年的预备班若是能够让还没准备好的同学们打好基础，为中一的课程做好准备，那也是一件好事。问题是，我观察了预备班的课程接近两年时间，发现预备班所教的课程是远比六年级还容易的，我个人认为是二、三年级的程度而已。那让十三岁的同学再次学习二三年级的知识，目的何在？有很多学生在预备班能够考得很好并不是因为他们已经做好进中一的准备，而是课程内容太容易，进入中一时还是一样没有办法跟得上。

教学内容应更改

2017年开始，所有的国中和国民型中学都开始采用了 KSSM 课程，KSSM 课程跟以前采用的 MSSM 课程内容可以说几乎完全不一样，有几个科目以前中三、中四才学习的课程都移来了中一，而原本中一有几课让刚进入中学的学生复习和做好准备的课程全部都不见了。于是，今年刚上中一的同学，不能够适应以及不能够掌握学习的同学人数应该比往年增加不少。

因此，若是中一程度太难，那是否教育部应该考量回到以前的制度，让大部分的学生都必须经过预备班然后再进入中一？若是没这个必要，那其实现有的预备班还有其存在价值吗？因为预备班和中一的课程难易度实在是有天渊之别，就算100%掌握了预备班的课程，将来对掌握中一的课程也是一点帮助都没有。再说，小学和中学的课纲都改了，预备班的教学内容若是依旧不改，那预备班不就远远落后了吗？

虽然现有的预备班是为小六鉴定考试成绩不理想的学生而设，尤其是国文科，不过若还有存在的必要，其课程内容也应该根据新的 KSSM 课程做出大幅度修改，不然预备班感觉只是在“惩罚”学生多留级一年，却没有真正帮助到他们，这样不就已经偏离了教育的核心了吗？希望教育部认真看待这件事情，实在有必要重新探讨中学预备班的存在价值以及其课程内容，这样才能够让学习能力比较慢的学生真正受惠。

苏鸿业