时事

附加3评估 注重掌握能力
UPSR不再聚焦拿几A

教育部本月23 日公布今年的UPSR成绩时,也不再设定科目平均等级(GPMP)及学校平均积分(GPS)。(档案照)

(布城21日讯)从今年起,小六检定考试(UPSR)不再聚焦于学术成绩,反之,会专注在学生的基本学术掌握能力。

消息指出,教育部将一改过去只注重学术成绩的情况,在后天(星期四)出炉的UPSR成绩,家长犹如领取孩子年终成绩单般,将获得孩子的4项成绩报告。



第一项是UPSR成绩,学生将获得学术成绩报告,第二项是课室评估,第三项是体育及课外活动评估,以及第四项为心理素质评估。

据了解,新上任的教育总监拿督阿敏斯宁将在周四公布今年的UPSR全国成绩,届时他将会把重心置于40万名考生的基本学术掌握能力,不再过度重视全科A或学生个人学术表现。

避免城乡攀比

“教育部只公布UPSR全国成绩,各州及县教育局不会公布UPSR表现。”

据知,此举是为避免学校、县、州及城市和乡区之间,出现成绩上的攀比。



教育部于2011年推行校本考试,尽管已迈入第7年,大部分国人对校本评估考试还是不甚了解,校方还是以学术考试为主要导向。实际上,教育部在2009年展开全国民意调查后,原本欲废除UPSR,同时也一再强调,UPSR及初中三评估考试(PT3)只属评估考试,只有大马教育文凭考试(SPM)才会发出证书。

据了解,教育部本月23 日公布今年的UPSR成绩时,也不再设定科目平均等级(GPMP)及学校平均积分(GPS),希望学生在没有压力的情况下快乐学习。

教育部希望彻底改变教育方式,培养学生的良好品格,回归真正的教育原理。

小六检定考试将于11月23 日(星期四)公布,今年有44万3794 位学生应考,学生可在早上10 时后到校领取成绩,也可传送mySMS 短讯予15888以获取成绩。

这项服务有效期由放榜日早上10 时后至11月29 日下午6 时。

反应

 

言论

小六考试不符国家教育政策?/吴和豪

据日前有关世界各国竞争力排名之报道,邻国新加坡高居榜首,而我国则在被远抛后头。

有鉴于此,笔者非常不同意教育部长法丽娜所言,指教育部无意重启小六检定考试(UPSR),因为它不符合国家教育政策。

教育部的口号是: 高素质教育,优秀国民,和谐社会。这些要素是创造有竞争力国家所不可欠缺的要素,而非常明显的是,要通过教育提高竟争力,就应提高我国的教育素质,而品质管理改善涉及到计划、执行、检查、订正行动(Plan、Do、Check Action)。 

一直以来,小六检定考试是统一为教育部提供非常重要数据的机制,通过分析这些数据,教育部可作出需要的调整资源,来改善教育制度。

加强国家竞争力

笔者非常希望教育部长正视刚出炉的竞争力报告,即刻重启小六考试。国家教育政策是有持续性的,一直以来都把重点放在加强国家的竞争力,过去是这样,现在也该这样,将来也该这样。

因此,不要辜负父母及学生,应当重启小六考试以加强我国的竞争力。

疫情已过去两年了,我们不可活在已过时的“新常态”,应当恢复到疫情前的活力和竞争力。

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