报道:雷洁雯

因为感恩信念，帝国教育集团总执行长李英华博士活跃于社会活动，他认为，“有舍才有得”，通过积极参与社会公益事业，企业可能从中获得新机遇。

在教育领域已有20年经验的李英华成立公会，积极推动会务，与教育部及其他相关政府单位探讨私立教育课题，捍卫同业们的权益，以自己的绵薄之力，贡献于教育发展。

身为大马教育业者公会主席的李英华自创会以来，一直以来积极推动会务，期间亦多次与教育部相关单位反映和探讨本地私立教育问题。

他指出，至今本地私立教育领域仍然有许多业者对于如何取得营业执照缺乏清晰的概念。

“比如说，业者们应优先呈核营业地点予地方政府确认是否符合指标。但多数业者往往是装修完后欲试运营，才请示地方政府。若不符合地方政府条规的话，那期间的准备是不是白费了？”

实际上，市面上的私立教育机构如托儿所、幼儿园、补习班或是安亲班等，申请营业执照时需经过其他不同政府部门的审核，比如消拯局、卫生局等单位。

盼统一掌管儿童教育

针对此点，李英华表示不仅如此，4岁以下的托儿所(Taska)是隶属妇女部、幼儿园(Tadika)归教育部、团结局幼儿园（Tabika Perpaduan）隶属团结部、乡村发展部管辖的则是属下的托儿所（Taska Kemas），他促请政府成立一个统一的单位掌管所有儿童教育。

此外，补习中心(Pusat Tuisyen)与安亲班(Pusat Jagaan Kanak-kanak)也面对一样的问题，业者目前还得分别向教育局和福利局申请各自管辖的执照，这些繁文缛节已然给业者们带来经营上的困扰，故他曾就此课题与相关部门接洽，并传达简化申请程序的想法。

为在职无文凭幼教师
争取更优惠课程学费

据《2013年至2025年大马教育发展蓝图》，政府此前曾提出于 2020 年落实幼教老师需持最低学前教育专业文凭资格的政策，但鉴于疫情而展延至 2025 年实施。

如今迈入 2024 年的开端，距离该政策落实剩一年不到的时间。

李英华坦言，目前全国还有逾半的幼教老师未持有幼教专业文凭，这其中包括工作多年经验丰富的老师。

为了避免师资匮乏的问题，大马教育业者公会此前也与教育部共同商讨如何更弹性化地处理这群在职老师，好让他们能继续合法化为学前教育做出贡献。为此，公会不断与本地各大专院校签署合作备忘录，为目前在职却无专业文凭的幼教老师争取更优惠的课程学费，减轻幼教老师进修的经济负担。

幼教行业在大马一直处于薪资偏低的状况，加上在社会上受认同及尊崇的程度不高，年轻人自然对此投身幼教领域兴趣不大，这导致行业青黄不接。而政府要落实幼教行业渐专业化的措施，李英华表示无限欢迎。

因为在他看来，幼教师资一旦迈入专业化的步伐，可以帮助确保教师具备专业知识和技能，提高他们的教学水平。家长自然更愿意将孩子托付给受过专业培训和资质认证的教师，以确保孩子在学校得到良好的关怀和教育。

高水平的专业幼教师团队有助于树立行业标杆，影响整个社会对幼儿教育的认知，幼教老师待遇与薪资方面自然也会随之改善，业者们自然也能留住人才，这对幼教行业来说是一种良性的循坏的发展。

“我认为若申请成为幼教老师的条件门槛太低，会造成家长的一个误解，那就是谁都能当幼教老师。”

与企业跨领域合作

不仅如此，李英华表示，大马教育业者公会亦与多间企业机构跨领域合作，为会员们带来更多的资源与福利。接下来，公会将举办一系列的培训讲座如特殊教育、情商管理、雇佣法令、财商管理等学术性与非学术性的活动以惠及会员们。

李英华表示，尽管大马教育业者公会创会至今仅有几年，但所举办的活动皆得到不错的回响。

他谦虚地表示，自己仅仅起到了领头羊的作用，将私立教育领域的资源整合，望能为业者们提供一个良性的竞争环境之余，也有个平台去集思广益，突破在经营上遇到的瓶颈。

“我不认同‘同行如敌国’，因为与其成为竞争对手，不如转化为共享资源的合作队友。”

联办南洋卓越教育奖
嘉奖业者鼓舞士气

大马教育业者公会之前曾与槟城教育业者公会及《南洋商报》联办“2022年南洋卓越教育奖”，为的就是让教育从业者有个得到嘉奖的平台。

李英华透露，选择《南洋商报》是因为非常认同其创始人陈嘉庚“以商养文”的办报精神以及了解到《南洋商报》平台对于奖项的公平、公正的态度，相信绝对能够肯定教育业者的付出。

“奖项确实能鼓舞大家的士气，但重要的是，获奖的教育机构品牌价值会随之升高，这会成为家长的一个参考数据，有助于招生，而我认为这恰恰与“以商养文”的精神有相似之处。”

另一方面，他认为颁奖典礼也会成为一种催化剂，让行业越发有竞争力。因为获奖者会想尽办法维持教学水准，其他从业者则会从中探讨改善的地方，以求下次也能够站上舞台接受表扬。

儿童研学符合趋势

近日的中国广西南宁 11 个“小砂糖橘”的东北之旅使得人们越发关注儿童研学，而身为教育业者的李英华表示，儿童研学确符合目前的教育趋势。

“填鸭式教育是一种过时模式，如今的教育应当不仅仅局限于书本上。研学恰好能填补那块空缺，让小孩开拓视野、加深体验感，培养他们的环境适应力。”

针对大马是否能推行这类研学教育，李英华认为还是可行，因为大马的多元文化使得研学具有发展潜能，比如东马、半岛西海岸与东海岸皆各拥有鲜明的风俗人情、地理环境等，具有非常高的研学价值。

“目前大马家长们对于研学的意识不高，主要是碍于对孩子的强烈保护欲 担忧孩子参与研学的安危。”

新一年办更多考察团

新的一年，大马教育业者公会将秉持创会初心，也会继续推动会务及捍卫同业的权益。

李英华透露，该会将举办更多会员考察团，邀请会员们到国外一同考察、交流，对接更多优秀的教育伙伴与资源，致力提升本地的教育素质和软硬体设备。

他提到，之前曾飞往台湾、香港及广州进行业务考察与交流，目前正在筹备到上海与芬兰的考察团。

“另外，我们预料会继续举办颁奖典礼，表扬更多本地表现出色的教育业者，肯定他们对于教育界的贡献与付出。”

中国双减政策或是转机

随着中国实行双减政策，中国教育业者不得不往海外迁移其业务，这对大马私立教育领域来说，既是一个危机，也是一个转机。

无论是与中国文化较为相近的华人文化还是国家政治稳定度，李英华相信大马的优势会成为投资者在东南亚的首选。

因此，他认为现阶段业者们可以做好部署，装备好自身的团队，准备迎接海外的教育伙伴，寻求更多合作机会。

参与社会活动提倡感恩

李英华表示，他愿意活跃于社会活动，源自于本身的信念，即是他对于感恩的重视。

他深信，通过参与社会活动，不仅能提倡感恩文化之外，也能向大众传达企业“取之社会，用之社会”的经营理念。

草根出身的李英华明白社会上仍然有一群弱势群体需要人们的关怀，因此即使参与社会活动常得面对吃力不讨好的状况，依然无阻他继续贡献自己小小的力量。

他不否认参与社会公益活动以及社团组织耗时、耗力、耗费，但过程中能锻炼到个人能力，尤其是组织能力、解决问题的能力、团队协作等，加上活动圆满举行的那份满足感对于他来说亦是一种精神上的慰劳。