如实生活：苏清强

受训完毕，成为合格教师，对自己的来说，学习的途程并没有终止。尤其是自己还在念着一个学位。远程学习，函授课程，有其方便，也有其艰难。人在东海岸，有可以读书的环境，却也有妨碍读书的客观因素。既然自己已经作了决定，准备走一条比别人得多吃点苦头的道路，就只有打起精神，面对现实，克服挑战。

初到学校报到，我并没有透露自己在进行中的课程。一切都是那么新，那么生疏，对于如何适应接着下来的生活，我还在摸索中。学习把本分的工作做好来，才是要务；至于自己利用业余的时间继续进修，怎么说，都还是很私人的事。我得拿捏好，不要让这私人的事务跟本分工作起冲突。我当时想，能够在隐秘中进行是最好不过的。然而，当我得向教育部申请继续深造的准证时，校长就问了我很多话，我只有从实以告。校长要我确保这个课程不会影响到我在学校的教学。

我再三地向他保证，我只利用自己业余的时间来学习。他说：“你不能以这个课程为借口而推脱掉任何学校的任务，包括体育、学会等等的课外活动，你要跟其他教师一样，不能推卸、减少或不做。”我想，校长的担忧也是对的， 我不能以个己之私而耽误了学校的工作。我让校长知道我明白自己的职责，我拿这个课程也是希望提升自己、能够把学生教得更好。

总之，校长站在管理学校的立场对我说了很多话，很多指示，最后才在我的申请表格上签了名。没有他的支持，我的这个课程不可能得到教育部的批准；我要参加考试也不可能拿到假期。

不能靠记忆啃读课文

自修这样的一个课程，除了环境因素之外，还必须具备最基本的工具，诸如课本、参考资料之类的 。在这方面，我一直是处于匮缺中。只能物尽其用，有多少工具与资料，就抓紧利用，多思考，多联想，也通过摘录阅读要点以及习题作答来补充自己的不足。

我很清楚地知道，我不能只靠记忆来啃读课文，那是比较死板的。理解和有系统的思考尤其重要。逻辑思维是课程中的一个单位，我必须认真地把它读好来。它是一门功课，也是一种思维工具，对我的帮助很大。靠了它，我不管读哲学史、伦理学、认识论等等，都会设法去辨识出一些骨干、核心以及主从价值来，弄清楚理念，识别含糊与误导人的论据等等。也就是说，采用活学活用的方法，多动脑筋，多动笔墨书写与作答。

教学的工作，对当时的我来说，不会太过繁重；应该说，如果不是还要争取时间进修的话，有必要时，多待在学校批卷或指导学生；没必要时，则放学钟声一响就回家，算得是蛮惬意的。除非的确有事情要办，我通常不会无故多留在学校里——因为回家读书，对我的确是很重要。特别是接近考试时间，我更不能无谓的浪费时间。心是这样想，然而，有课外活动时，或者球艺比赛时，准备学校运动会的前夕，自己跟其他老师一样，却都得留在学校里负责本分工作，训练学生，都督促活动的进行等等。 我不能因为要多一点时间准备考试而丢下学生不管；我也不便拒绝学校委任下来的职务。因此，有时候两头忙，变得晚上睡眠时间减少了。偶尔为之无所谓，时常如此，则搞得自己好劳累。我也会因而自我安慰：这是自己必须付出的代价，成功不会轻易到手，更不会不劳而获。

身体劳累，我不能以增加睡眠来补救，只有采取其他方法，比方说，多喝水、多冲凉。甚至在打瞌睡时，以冷水洗脸。周末有较长的时间，我便利用早晨的一段时间，沿着马路跑步，跑出一身汗来，也跑出精神来。跑步回来，一杯热饮灌下，就开始做功课。从那个时候开始，我就渐渐地养成了跑步的习惯。总是想，要把身体锻炼好，才有办法做自己想做的事。

父亲离开人世间

我在东海岸的第三年，有一天，收到家里打来的一封电报，简短的几个字，我看后一个晴天霹雳，整个人吓呆了——父亲离开了人世间！这是我最没有想到的事情。我跟太太匆匆赶回家，料理他的后事。父亲的离去，使到一时间家里母亲与弟妹们陷入更困难的境况。表面上，我虽然还能够保持相当的冷静，内心里却异常凌乱。日后，家里需要我更大的经济支撑，自不待说。自己又身在偏远的地方，无法亲自处理家里事务，母亲与弟妹的状况将会使到我更加担心。回到东海岸时，有好一段时间我几乎都无法好好地读书进修。

父亲的早逝的确对我的打击很大。常常在夜里，打开书本读着读着，思绪就跑开了。有几回，想家，想自己的处境，不禁情绪低落，泪潸然而下。想到伤心处，更觉得茫然无助。激动时，很想连这个函授课程也不读了，这样才能够从薪水中汇出多一点的钱回家。

然而，这样一来，自己不是前功尽弃了吗！自己变得很矛盾，很痛苦。幸而身旁的太太一直给我劝慰，我才慢慢地从悲痛中走出来，咬紧牙根，再省吃俭用些。日子总要过，书也要读。我无法可想，只好拼命多写稿，祈求每个月多一些来自稿费的额外收入。时间一幌，突然间才惊觉自己已经有好长的一段日子没有好好的用功了，大学课业旷废了不少。

校外课程的这一条学习道路，我走到这个地步，算得是考验一而再，再而三，并不如当初想象中的顺遂。可是，事情发生了，经过之后，对自己来说，又算是累积了人生经验。点点滴滴，都是促成我成长的养分。