副刊

下一站,加油!

备受瞩目的UPSR成绩放榜,校方家长和学生大多数都怀着忐忑的心情对待。放榜日早晨上学,却听丰丰丹丹说:“考试都过了,成绩已尘埃落定啦,还能怎样呢?妈妈不是说要以平常心对待吗?”

校方没邀请众考生家长到校共享揭晓成绩的紧张时刻。爸爸只有在放学时等她们上了车才获悉姐妹俩羞涩的报告:“爸爸,我们的表现会让您不高兴吗?”她们整体成绩平稳,却在向来不太有兴趣及迟迟不开窍的马来文理解及作文失利,心理有挫折感,俩人都在校园偷偷哭了。



丰丰后来悄悄告诉妈妈:“我是挺难过的,哭了4轮呢!阿丹比较坚强,她只哭了一次…”噢!“有同学安慰你吗?”“才不要!让我一个人静静的,一会儿,过去就好了!”

书写成绩不代表一切

原来两个小女孩可以这样正常的疏理自己的情绪,伤心难过不会太久,那很棒呀!爸爸妈妈给他们定心丸:“爸妈不会不高兴,只是你们要反省哪里不足,要加强学习、锻炼,毕竟小学阶段的考试只是一个过程,人生的道路还很长远呢!”

到了傍晚看她们落力帮忙做饭,我就知道她们没事了。

一场改革性的注重高思维、高层次的考试,让老师家长陪伴小六生历练了不少压力。成绩放榜,金榜题名全科A(说是真正的优异生)全国4896位。和过去数十年来几万人比较……,其实是不能比,也不宜相提并论。



“书写成绩,不代表一切。”很多论调都绕圈打转。我们不也应该更看重孩子的品行塑造、学习态度、责任感的培养吗?

刚刚过去的毕业典礼,她们的学校首次由老师带领毕业生悉心布置得有如嘉年华的礼堂,让人惊喜!我坐在家长席观礼,看姐妹俩高高兴兴列队上台领取“运动员为校争光奖”,心里欣慰,也为她们鼓掌祝贺:预期中学生涯更精彩,好好加油!

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言论

小六考试不符国家教育政策?/吴和豪

据日前有关世界各国竞争力排名之报道,邻国新加坡高居榜首,而我国则在被远抛后头。

有鉴于此,笔者非常不同意教育部长法丽娜所言,指教育部无意重启小六检定考试(UPSR),因为它不符合国家教育政策。

教育部的口号是: 高素质教育,优秀国民,和谐社会。这些要素是创造有竞争力国家所不可欠缺的要素,而非常明显的是,要通过教育提高竟争力,就应提高我国的教育素质,而品质管理改善涉及到计划、执行、检查、订正行动(Plan、Do、Check Action)。 

一直以来,小六检定考试是统一为教育部提供非常重要数据的机制,通过分析这些数据,教育部可作出需要的调整资源,来改善教育制度。

加强国家竞争力

笔者非常希望教育部长正视刚出炉的竞争力报告,即刻重启小六考试。国家教育政策是有持续性的,一直以来都把重点放在加强国家的竞争力,过去是这样,现在也该这样,将来也该这样。

因此,不要辜负父母及学生,应当重启小六考试以加强我国的竞争力。

疫情已过去两年了,我们不可活在已过时的“新常态”,应当恢复到疫情前的活力和竞争力。

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