副刊

坚持

在脸书上看到一则特殊孩子爸爸的贴子,触动我心:“如果当年我们不愿意接受孩子学习障碍的事实,或就这样放弃他的话,他现在会变成怎么样?”

就因他和太太的坚持,坚持面对,跨过重重障碍,孩子如今会看书会写字。



对一些人来说,会看书会写字只是件容易的事,但对一些特殊儿却并非如此。自闭的大儿颖成小时候花很多时间在进行重复的“无义意”的“游戏”, 如撕纸,拿东西敲嘴部……等等,要教他识字,他开始时会“敷衍”的读,后来不肯读,还以连续哭闹,把书抛开来抗议。当时我坚持要他坐下让我教,不惜动用武力按他坐下,不理他哭闹, 要他读完一叠卡,写完一些字才放他自由。 

先建立心灵联系

这种方法搞到我们俩疲惫不堪。后来我不再坚持这方法。 用《站起来,孩子》课程先建立和他的心灵联系,慢慢引导他,从他感兴趣的, 独一无二的“在文字下划线”方法,教他读出字音,到后来会读和拼写词汇。最重要的是他在我的耐心陪伴下快乐中学习。 方法也许只适用于他,哈。坚持教他学会读书识字,但不坚持不适合他的方法。

那天一位学生的妈妈来找我。他的孩子如今在一私人办的学习中心进行学习。学费高,如今因缺席多天,校方请自动退学,又会失去政府给的特殊学生津贴,所以有点犹豫。

特教班因一些原因无法进行如私人中心对自闭学生较有效的一对一教学,加上环境里因学生而多产生的其他干扰, 比如同学会拿他的彩色笔、胶擦,让他因少了东西而抓狂等,对他情绪也许不是很好。 特教班不是很适合他, 如果经济许可的话,私人办的中心可提供更好的学习环境。



考虑了好久,那天她终于签了自动退学书。那当儿她好像有点如释重负的样子。

坚持和放弃有时很难。有些坚持却是必须的。就像当年我决定停职在家教颖成。

反应

 

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社区学院
特殊烘焙班

我们师生一行人刚进入学院大门,还没看到负责接待的人员,却看到刚进入社区学院修读特殊烘焙课程的两位前学生,从里面“冲”出来欢迎我们。昔日同学相见,空气中充满了欢乐。欢迎行列内还有一些我们不认识的特殊烘焙课程的学生,他们也很高兴看到我们。

不需大马教育文凭



      社区学院(Kolej Komuniti)是隶属高教部的学院,是持教育文凭SPM 的中学毕业生获得技能方面的文凭及证书的一个深造选择。很多人看过它的招牌,但相信对它多不了解。峇眼峇鲁社区学院有开办让有学习障碍特殊生就读,不需任何大马教育文凭的烘焙课程。要不是我们参访,我们也不知道它的存在。

也开办美疗美发课程

一位家长显然很满意,打电话给我,告诉我说这里有这样的课程。曾经那家长让孩子去其他学院就读同样课程,但和正常学生在一起,他根本跟不上,只好退学。不同的社区学院有开办不同的课程,而这间社区学院只开办烘焙、美疗及美发全日文凭课程。另有办些如电脑课等的短期课程。

     很开心能看到昔日学生如今的上课情形, 更开心能听听老师的教学经验。那老师矮个子,很好笑容,坐在课室门外的椅子上“守门”。他说他们刚把蛋糕放入烤炉,现在等它熟。他笑说如今情况好多了,刚开始的几个星期,他一不注意, 学生就从门口溜出,四散在学院的其他角落,让他穷于应付。

虽只有10名特殊学生,但如果不认识他们真不容易管教。在课室里有位看起来像“大家姐”的学生,老师说她是旧生,本该出去在相关烘焙机构训练,却因不能适应只好呆在这里当他的帮手,帮忙管新生。他还说起和她同期的我的一名学生,虽然在这儿上课时和同学常有摩擦,常因一点小事就投诉,要打电话找妈妈, 但出去工作训练却没问题。我听了哈哈大笑,他在我们学校很多年,我知道他的性格如何。



特殊学生不容易教,谢谢还有这社区学院愿意开办特殊烘焙课程加以培训。

反应
 
 

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