“翻译很烂！”“读不懂在写什么XX！”XX当然就是粗话了，骂得我心里淌泪，不过却不是为自己难过，而是为他们难过。

马来作家Faisal Tehrani最近发表了一篇广受关注的文章，以文学手法暗讽政治状况。他请我翻译为中文，希望华人读者也能看到马来社群的心声。文章我本来搁着（因为懒惰），打算回拒，后来连续好几个朋友不约而同大力推荐，我便回了简讯给Faisal：“太多人说好，我不得不接此任务了。”一读之下，热泪盈眶，我请擅写马来文的林宏祥支援我，开始翻译〈屋后的华人肥佬〉。

无礼谩骂 抬高自己

我知道这是好文章，毋庸置疑；我翻译得不错，这基本信心我也有。但在文章刊于媒体面簿后，出现了许多如上的留言。文章难懂吗？只要对时事稍有关心，只要稍有联想力，真的一点都不难懂。为什么这些读者会完全不明白？而且语气中似为自己读不懂而“骄傲”，责怪媒体、作者、译者发布废文，以无礼谩骂抬高自己的地位。你若以为我责怪读者，那又不是，叫我忧心的是教育。

如果完全读不懂如此浅白的文章，只有一种解释：他们从来不曾阅读文学，没有这样的阅读训练，文字若非平铺直叙，就无法消化。我本来也不觉得文学有多重要，现在却觉得非常重要。

阅读文学读者需参与

为什么呢？因为阅读文学时，读者需要“参与”作者建构的文字世界，不能像看电视、读新闻那样只是被动地吸收。这个“参与”的过程，能锻炼读者的思维，建立联想力，以致能看到一件事情的多面。这种锻炼成果的用处也不限于阅读，灵活的思维可用于思考、解决工作、生活上的种种难题。

那么，为什么会有人完全没接触文学呢？或者更悲观的说，为什么这些人完全不阅读呢？一大理由是课外阅读对考试成绩没有直接帮助，课业抹杀了阅读乐趣，阅读习惯培养不起来。

如此功利主义培养出来的学生，人文素质难免低落。这，对生活有什么坏影响吗？似乎不严重，他们还是可以生活得不错，留言者中有的还是老板呢！但，难道你不希望自己心灵更丰富、生活更有趣吗？那就是文学艺术能给予的。

这一代人，比如那位老板，是来不及援救了，死脑筋已经定型。我只能寄望下一代，却无法指望乱糟糟的政府能为如何改革教育体系。比较能指望的是相对自主的华文教育，也许还比较灵活。

华教培育出来的不该只是“懂中文”的人，而必须同时具有文化素养，能独立思考。可是谈何容易？如果下一代孩子的父母正好就是这一代以不读书为傲的死脑筋，要求的仅仅就只是孩子成绩好呢？学校能不屈服吗？