名家专栏

塑造人生与社会钥匙/林卓锋

教育揭秘(二)

在人工智能蓬勃发展的背景下,越来越多人认为“读书无用”将成为未来的主流趋势。然而,正如本栏上期所揭示,这种观点实际上是精英阶层用以巩固其在社会中的长期优越地位的一种“阳谋”。感兴趣的读者可翻阅上一期的文章。

许多父母时常叮嘱孩子读书,更认为接受教育的主要目的是为将来找到一份好工作。在我看来,这种看法是大错特错的。教育的真正意义在于塑造一个完整人格。最终的目的,是通过读书让我们以更宽广的视野去理解这个世界的复杂性,并通过底层逻辑的训练,找到属于自己的人生方向,活出精彩的自我。

解决问题能力

教育绝不仅仅是知识的传授,更重要的是培养一种深入思考的能力和健全的价值观。举例,当我们学习历史时,不只是简单地记住事件和日期,而是学会从多个角度去分析历史事件发生的原因及其深远的影响,并从中吸取教训,使后人警醒。

同样,当我们欣赏文学之时,我们不仅是在感受文字之美,更是在学习如何洞悉人性,如何用语言表达内心的思想与情感。这些能力远比掌握具体的知识点更加深远,因为它们帮助我们更好地认识和适应这个复杂多变的世界。

除了塑造人格与提升认知能力,教育还在培养人类的创造力和创新精神方面起着至关重要的作用。在今天这个充满不确定性和飞速变化的世界里,单单拥有现成的知识已远远不够。我们需要的是能够运用知识去解决新问题的能力。

教育不仅帮助我们应对当前的挑战,更为我们赋能,使我们具备发现问题、提出问题并创造新解决方案的能力。正是通过这种持续的创新与探索,个人才能不断突破自我,而社会也因此不断进步。

创造,非继承

教育的真正价值,不仅在于传承已有的知识,还在于激发每个人的潜力,促使我们成为未来的创造者,而非仅仅是过去知识的继承者。

教育并非外界强加于一个人的负担,而应是一种自我探索与成长的过程。教育的核心作用在于帮助人们更好地提升自我认知,通过学习与阅读,不仅能够获取知识,更能深入了解自己的内心。

唯有明确自己的兴趣、能力和价值观,才能为未来的发展描绘出清晰的蓝图。只有真正理解自己,才能在人生的十字路口做出明智的选择,并坚定地沿着适合自己的道路不断前行。换言之,若没有阅读与学习,我们不仅可能永远无法领略世界的多样性,甚至会局限自身发展的视野。

归根结底,教育的意义远超功利主义的短视目标。它不应仅仅是为生存而提供的工具,更是引领我们走向自我实现与社会贡献的关键途径。

通过学习,不但能够拓展自身的视野,理解多元化的世界,还能培养独立思考与创新的能力。唯有在这个过程中,我们才能找到属于自己的生命价值,并在广阔的世界中找到自己的一席之地。

因此,教育的真正价值,在于它深刻地塑造我们的思想与灵魂,使我们具备面对未来挑战的智慧与勇气。

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林卓锋, 跨国投资平台董事,为跨国金融机构提供谘询、研究和培训服务。
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要闻

南茜:提供免费教育 拟建自闭症服务中心

(吉隆坡18日讯)妇女、家庭及社会发展部长拿督斯里南茜透露,与社会福利局或其他政府机构旗下的全国自闭症中心数量相比,登记患有自闭症的残疾人(OKU)人数比例显然较少。

她说,妇女部已落实几项措施来缩小自闭症服务的供需差距,包括与社区和福利志愿者组织(PSK)合作来提高成效。

“政府一直在努力落实可以不时支持这项服务的举措。”

南茜今日在国会下议院回答伊党瓜拉尼鲁斯国会议员拿督阿里亚的提问时说,妇女部正在制定建立自闭症服务中心的计划,以便在近期内为自闭症儿童提供免费的教育。

她说,针对自闭症患者的干预和康复计划需要跨部门合作,且需各种专业知识和支持才能成事。

“这种对自闭症残疾人所提供的支持是全面且有必要的,以确保的他们获得平等的的发展机会及权益。”

与此同时,南茜指出,目前全国共成立573个社区康复计划 (PDK)中心,截至去年9月,共有1万9907名残疾学员在此计划下受惠。

她说,政府提供的援助已减轻社区康复计划的成本负担,而所有残疾学员每月可获得300令吉津贴。

“截至今年9月,政府今年共支出1亿3740万令吉,援助全国所有社区康复计划。”

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