商余

【南洋文艺】疫起挺过去(下篇)

文:碧澄

(续上篇)

前线人员感染风险大

当然,最紧张的,当然是医护人员使用的口罩、防护面罩和防护衣了。他们是前线人员(Frontliner),缺乏这些物资,被感染的风险非常大。

当手机传来医护人员披上塑料袋当防护衣,趁工作之余自行裁制的画面时,击碎了许多人的心。连卫生总监也呼吁企业或者人民大力捐献,以免连医护人员也大量染疾。若有这样的事情发生的话,可真的要酿成唇寒齿亡的悲剧了。

天天出现在媒体上的“阿山哥”,两眉几乎没有舒展过,而且总是挂着一张像妈妈形容的“苦瓜脸”。

然而,冠病已经“着陆”全球多国,厂家无法应对如此庞大的数量,甚至发生寄送到某些国家的医疗资源,中途被“骑劫”等匪夷所思的案例。

所幸在苦难的时候,有心人总会不期然而然地出现。

工厂(一小撮)、慈善团体,甚至是个人,纷纷投入制作防护面罩,缝制防护衣的行列。这些必需品,一个一个,一叠一叠送到医院,像一股暖流,注入了这些守护冠病病毒的坚强堡垒。

这些手持剪刀者,既来自服装设计师的工作室,也涵盖监狱里犯人的手工坊。全民不分出身,共同抗疫!

与此同时,爱心,也像一把蒲公英的种子,扩散到了日薪阶级、原住民、孤老、赤贫人士、流浪汉的手里。白米、食油、美禄、快熟面、饼干、罐头、面粉等普通不过的食粮,此时却变了像从天上降下来的及时雨!

平时已经“火红”的食物外送服务,如今更是抢手。然而,并非许多人都能够负担得起这项附加了额外收费的服务。于是,又涌现了“义煮”的热心分子,不收分文,把烹煮好的饮食送到有需要者的手中。

妈妈认得其中一位“义煮分子”是她的朋友红姐,也很想加入行列。爸爸一句“你煮给家里吃就好了,不要鸡婆”,使妈妈顿时脸黑黑。

爸爸忽然掏出一张钞票,对我说:“佩莉,你拿去捐给娇姐。”

天哪!100令吉!我那平时一毛不拔的爸爸,大概在电视和报纸看到太多讯息,了解“民生疾苦”,因而慈悲心被激发出来了!

警察化身为“暖男”

这次的疫情,许多警察在值勤期间纷纷化身为“暖男”。他们看到老人家出门没有戴口罩,不但赠以口罩,还亲手为对方戴上;设路障时发现有人骑摩托越州找朋友借钱,“集资”让他折返原地;碰到夫妇携儿带女哭诉没有钱买奶粉,也掏钱去买奶粉给他们;见原住民小孩叫卖炸香蕉,同样掏出钱把他们的炸香蕉全买下来,好让他们赶紧回去……也许还有一些类似的事件没有被媒体报道,然而,无可否认,这股暖势力显然已经在发酵。

随着疫情的起伏,军人也加入值勤行列,以加强政府动员处理疫情的力量。

每天由卫生部发布的数据,确诊的、还在加护病房的、痊愈的、死亡的,都让全民的心悬挂着,因为每一个数据的起落,都将关系到复工、复学的几率,马虎不得。

3.18延长到3.31,下一个再延长到4.14,然后是4.28、5.12,再后是直到8.31的复苏管控令,最后复苏管控令延长到12.31。阿山哥一再强调,这场仗还没有打完,因为冠病病毒,至今还没有任何方面推出有效且安全的疫苗,所以下半年所有大型聚会,都得腰斩,以杜绝感染链。

目前,在家上课,在家办公的所谓“新常态”,已经让许多人适应了下来。尽管许多经济活动大受影响,在全球均受波及的大环境下,重新调整生活方式,共同去面对这个前景未明的局势,已经是千万人别无选择中的唯一选择。

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言论

母语教学违宪罔顾团结/碧澄

联邦宪法是我国人民主要的法律根据,一般上,朝野政党若发现宪法的某些条文有纰漏或不足之处,可要求国会以超过三分之二多数票通过修改有关条文。

修宪是一件大事,人民挑战宪法条文亦不常发生,因为非得花费大量资源不可,背后没有有力的支持,要入禀法庭,并非易事。

我们有理由相信,这次的母语教学违宪的风波,有某方势力在做靠山。

宪法152(1)(a)和(b)可说是非巫裔人民教育领域的护身符,一路来都有人提出置疑,政府也曾针对教育部长对华淡小操生死大权的条文进行修订,以安民心。

华小拨款占小比率

挑战华淡小宪法地位一案自2019年12月开始,至今已历时4年,虽经判决,上诉方仍准备上诉到联邦法院。他们对于华淡小非法定权力机构,却享有政府拨款的事实,紧咬不放。

其实,华淡小所得的拨款只占总数的一小比率,否则华小就不必每年都要求提高款额了。

提出违宪诉讼的团体,其出发点不外维护马来人的权益及马来文的地位,最后达成单一源流学校的目标。

教师团体参与,我们没话好说,思想应该比较开明的作家联盟也是其中一分子,就让人大跌眼镜了。他们这样做,显示思想极端、狭窄,不顾这对国内各族群关系和国民团结所带来的负面影响,对国家的发展肯定大大不利。

如今,部分小学以英文教学,政府或私立大专纷纷以英文为教学媒介,上述人士是表示赞同或是视若无睹,又或者认为以英文教学乃适应时代的要求?为什么对国内通行语文的发展却不认可,非除之于教育圈外不可?

严守课程大纲教学

土团党青年团团长袁怀绍声称,他们愿意让多源流学校继续存在,条件是增加国家元素――有更多的马来文、马来人和马来西亚的历史。这些都是罔顾现实的意见。

华小和淡小一样,都严格遵守课程大纲教学,教学三语,培养良好品德以及爱国的情操。至于华校从中台引进一些先进的教学理念,提升教学效果,有何不好?难道要各方固步自封、不思进取才是正确的办学方针?

这些年来,在董教总的领导下,华小不断想方设法让学生学好马来语文,又极力引导学生开拓视野,以适应新时代的需求,教育当局理应对此略知一二。好的方面,应给予褒扬;不足的地方,应给予鼓励。

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