（堪培拉17日讯）澳洲一项研究显示，剖腹婴日后在文法及解难能力“表现较差”。

墨尔本大学研究团在英国学术期刊《科学报告》上发布报告指出，影响剖腹婴文法、解难能力的“罪魁”是肠道细菌。

研究团检视5000名在2003至2004年出生澳洲儿童的“全国读写及计算能力评估计划”表现。

他们发现，剖腹产的孩子在4至9岁期间，文法、数学、阅读和写作能力的发展，都较自然分娩的孩子稍微滞后，相距大约是少上学35天。

参与研究的生理学教授博恩施泰因表示，不同分娩法会导致婴儿肠道细菌分布有所不同。

“过去有很多数据表明，肠道细菌足以影响神经系统，所以我们相信这可能是导致他们成长后认知变化的差异，虽然目前没有确切证明办法。”

另一名研究员波利丹诺亦指出，早有研究证明剖腹产孩子较易患上自闭症、哮喘等风险，“这次是想探讨不同分娩法对孩子能力发展的影响”。