（首尔22日讯）韩国近日围绕小学教科书是否应该并用汉字（韩汉混用）再次成为争议焦点。

韩国《朝鲜日报》21日报道，包括国民力量党金睿智在内的10名国会议员2日发起“中小学教育法修正案”，主张“教育用图书使用韩文书写，但为了更容易并明确表达含义，可以根据教育部长官的命令在教科书中同时使用汉字”。

金睿智表示：“韩语中有70%的词汇是汉字词，因此会汉字对于理解韩文是必须的。为了提高学生们的思考能力和语言能力，有必要韩汉混用”。

对此，韩国韩文协会本月10日发表声明，认为“教科书仅用韩文对学生正确理解内容绝无问题”，“韩汉混用将原本平等的文字生活变得不平等，汉字阻碍韩国实现信息化和科学化”。

支持韩汉混用的学者们出来反驳。韩国成均馆大学中文学教授全光真18日表示，在小学教科书中标记汉字并不是在现行韩文文章中非要加入汉字。

全光真说，韩文专用的教科书只是给学生提供了声音信息，为了让学生们学到更有意义的内容，必须要在韩文的基础上标记汉字。