（关丹21日讯）针对爪夷文字介绍纳入华淡小教纲落实需过家协、家长、学生“三关”一事，彭亨董联会秘书长张翔坚质问，“是否全班家长反对，学生就可以不学习，还是只要少数家长同意孩子学习即可开课？”

“对于在学校扮演重要角色的董事会，为何在此事件上不获表决权，同样令人感不解。”

“我们不知道以后有没有测验，那是否此后华教团体董事部要穷于监督？我们应关注监督华小发展，而非这种不公平政策。”

他前天在一项由彭亨华小董事联合会主催，东彭发展华小工委会主办反对爪夷文（tulisan Jawi）单元纳入华小正课的交流会上做汇报时，认为该单元没有学习的需要，不应纳入课本。

此交流会东彭各华小代表的意见经综合后将呈交予董总，并提交至教育部及会见政府部长，表达意见。

共有11所华小的董事家协及校友会出席交流会，他们表示该单元“须先获得家教协会、家长和学生的同意才能落实”的说词令人困惑。

建议列为课外活动

关丹公民华小董事长蔡柏基说，相关单元属选择性，而非强制的说法自相矛盾，若学生选择不上课的话，上课时，学生应该去哪里？

“不是说学生要读或不读的问题，我们认为，教育部可以将单元放在课外活动，不想学习爪夷文的学生可以在课堂进行时参与打羽毛球。”

马兰华小董事长劳金明说，学生每天在忙课业，教师也须不断接受各种课程培训，师生皆无法再应付学习三语以外的语言或文字。

免变种族纠纷 态度不宜强硬

关丹班珍及达士华小董事长拿督朱源安说，教育部的立场未能说取消便能取消，不排除未来还有转机。

“教育部要有下台阶，我们不应太强硬，最重要不将宗教带入课程中就好。”

关丹公民华小家协主席蔡世才认同说，既然华社已经全面向政府当局直接反映，坚决反对爪夷文字单元，他认为此事没有必要再以过于强硬的态度去应对，否则担心会演变成种族纷争。

关丹士满慕华小校友会主席蔡添成反建议政府，若要纳入爪夷文字单元，不如把客家话及福建话等方言纳入华小教程更加有用。

关丹班珍华小董事拿督罗英铭说，该校仅2名华裔生，如果他们不想学习爪夷文字介绍，但全校家长都希望孩子学习，家协又是否应通过？

林锦志：事件引起不满 华社应捍卫母语不变质

董联会主席林锦志说，爪夷文字单元已引起华社不满。

“华小面对的问题很多，还包括目前52个师资空缺，先贤为了华教，希望我们华小在全马各地努力坚持与维护华文，这也是身为华人我们的责任及民族使命。”

他提醒身为华社的董事部或家协成员，必须一致坚持母语教育永远不会变质。

东彭发展华小工委会主席拿督庄友国则说，该工委会与彭亨董联会应一致同心，为华小发声，维护华社和华裔子弟的就学权益。

彭亨董联会提出7项声明:

1.身为马来西亚公民，我们绝对遵从在联邦宪法152条文下，马来文作为国语和官方语言的地位；同时，我们也尊重国内各族群的宗教、语言和文化。

2.在马来西亚这个多元种族和多元文化社会，我们鼓励学生去认识和学习他族文化，但不认同在未经讨论和同意之下，强行纳入华小正课和课本。

3.我们认为，把爪夷文纳入国民型小学马来文科是不必要的做法，因为这完全无助于提升国民型小学的马来文水平，同时加重学生的学习负担；我们也不认同教育部在目前师资严重短缺的当儿，却还增加教师的职务，把资源投入在爪夷文教学的做法。

4.我们对教育部在爪夷文的课题上，所提出的“家协、家长和学生同意才可执行”，却没有具体说明是如何执行而感到困扰和疑惑。

5.我们对教育部在有关是否执行爪夷文的决议权，把华校董事部排斥在外的处理方式深表失望和遗憾。我们要求，任何有关华小的重大政策必须赋予董事会参与权和决策权。

6.我们坚决反对教育部把爪夷文纳入国民型小学马来文科。

7.我们强烈要求教育部俯顺华社的意愿，收回成命，撤回把爪夷文纳入国民型小学马来文科的决定。