（关丹2日讯）彭亨州华教人士认为，华校是以华语作为第一语文教学，教育部今年6月派遣近40名第二语言教学的师范毕业生到华小实习与执教是行不通的，将导致华校变质。

他们认为，因为这批毕业生所学习的课程内容根本和SPM华文不一样，一个教育体制岂可有两个教学方式和资格？

华教组织反对的原因，是因为这些毕业生所具备的华文资格不高，尤其是在书写方面，肯定会影响华校的华文水平。”

“教育部这项措施是不可行的，不仅影响华小华语做为主要教学媒介语的水平，同时违背华校的教育理念。”

八大华团组织坚决反对，教育部在今年6月派遣近40名第二语言教学的师范毕业生到华小实习与执教，免影响华小素质。这也是他们第二度向教育部反对有关决策。

该批毕业生是被派往北京语言大学（北语）和北京外国语大学（北外语）学习5年华文基础课程，回国后即接受1年半的师范培训。

没考虑毕业生资格

关丹中华中学署理董事长·黄道坚

华校是以华语作为第一语文教学，教育部今年6月派遣近40名第二语言教学的师范毕业生到华小实习与执教是行不通的，将会导致华校变质。

这批毕业生只是读了5年华文基础课程，教育部就把他们派遣到华小实习与执教，完全没有考虑到他们所具备的资格。

到华校执教，至少拥有大马教育文凭（SPM）华文科成绩取得A等的资格。

所谓前车可鉴，(1) 根据《1957年教育法令》第2条国民型中学的定义，不应改变华文中学教学之媒介语；可是改制后国中只剩下一科华文，而且每周只有3到5节上课时间。

因此，针对教育部今年6月派遣近40名第二语言教学的师范毕业生到华小实习或执教，华教人士不能掉于轻心，必须坚决反对。

影响母语教育素质

彭亨华校董联会主席·林锦志

华社应坚持反对教育部今年6月派遣近40名第二语言教学的师范毕业生到华小实习或执教。

这将会影响华校母语教育素质。

无论如何，教育部这项措施是不可行的，不仅影响华小做为主要教学媒介语的华语水平，同时也违背华校的教育理念。

因为这批毕业生并不具备教育部规定，即大马教育文凭（SPM）华文科成绩取得A等的资格，不应该派遣到华小实习或执教。

为了维护母语教育的发展，华裔学生在升上中学后，绝对不能放弃华文的学习，家长也必须鼓励孩子报考华文，加入教师的行列，惟有这样才不至于导致华校师资短缺。”

学习课程内容不同

彭亨华校董联会秘书·张翔坚

把中国大学外语毕业生派到华小执教过去一直是华教组织的忧虑，当年在副教育部长张盛闻承诺之下，这些毕业生只会派送到以华文作第二语文教学的学校执教。

华教组织反对的原因是这些毕业生所具备的资格不高，尤其是在书写方面，所以肯定会影响华校的中文水平。

此外，他们所学习的课程内容根本和SPM 华文不一样，一个教育体制岂可有两个教学方式和资格？