【独家】学生需佩戴国旗徽章 教育部拟下月21日开跑
徽章的佩戴位置需在右胸处，与学生姓名标签齐平。
独家报道：林子强
（布城26日讯）教育部于今日在官网发布通告，宣布从下个月21日起，所有隶属于教育部的学校及教育机构的学生，必须在校服上佩戴“辉煌条纹”（国旗）徽章，以培养学生的爱国精神。
教育部总监阿兹曼于本月24日，已发布通告（SPI 3/2025）作出上述指示。
根据通告，该决议在2月14日在内阁会议通过，所有政府学校、政府资助学校、大学预科学院及师范学院的学生，必须佩戴“辉煌条纹”。教育部也鼓励其他教育机构采纳这一做法。
全长18页的通告也附上附录图像供参考，除了校服，还有学生的运动服、传统服饰（如峇迪、马来传统服饰）、课外活动制服（单位制服）及技职学院的企业制服上，也必须佩戴国旗徽章。
徽章的佩戴位置需在右胸处，与学生姓名标签齐平，以确保整齐划一。此外，徽章的尺寸为5厘米长、2.5厘米宽，材质须符合教育部规定，以确保耐用性。
通告也提醒学生，不得更改徽章的尺寸、形状、颜色或佩戴位置，并须在徽章损坏或褪色时更换。学生不得随意更改徽章的形状、颜色或佩戴方式，以维护其象征意义。
部分地区教育局已经正在推进。（图：麻坡县教育局）
教育部表示，这项措施旨在强化学生对国家的归属感，并透过统一佩戴国旗徽章来促进民族团结。
据《南洋商报》获得的消息，官方文件提到，此举将有助于提升爱国情怀，让学生更加珍惜马来西亚的独立历史与国家象征。同时，它也能促进不同种族和背景的学生以马来西亚人身分共同成长，加强团结精神。
教育部已经在各地学校推动此计划，同时要求各州及各区教育局在学校开展国家价值观宣传活动，并监督该规定的执行情况。
欲获知详情，可浏览教育部官网https://www.moe.gov.my/spi-kpm-bil-3-tahun-2025-garis-panduan-pemakaian-l。
教育局通告。
4月21日全校同学须佩戴辉煌条文。
只是呼吁跟进·尚未强制独中
独中国际学校是否受影响？
目前，马来西亚60所华文独立中学，及国际学校并不属于教育部直接管辖，未受此规定的强制约束。
据《南洋商报》了解，教育部明文鼓励，这些学校参考并采纳相关政策，以促进爱国教育。
对于此项政策，各校三机构，无疑将会担忧这项规定，是否会成为未来的强制性要求。目前，该政策仅具鼓励性质，但未来是否会延伸至独立中学及国际学校？这还是个问号。
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莎迪娜:无关穿什么 心灵上表现爱国精神
佩戴国旗扣章掀争议
（吉隆坡29日讯）净选盟财政莎迪娜认为，教育部要学生佩戴国旗徽章，以培养爱国精神，这是一个崇高的目标，但实际上爱国精神不应仅仅表现在制服上，而是在心灵上。
“无可否认，符号拥有力量。辉煌条纹有着鲜艳的条纹和新月，象征着团结、进步和大马的多元特色。但爱国精神不该是穿在身上的东西，而是人民该做的事情。”
她说，爱国精神可通过行动参与塑造国家的未来及为国作出贡献来体现，而不仅是通过视觉表现。
“我们应该注重实质性的互动，而不是仅限于外在地展示民族自豪感。当年轻人卷起袖子参与志愿行动，为国家共同努力时，他们学到的不仅仅是爱国精神，而是视为共同的责任。”
莎迪娜以水灾和土崩事故为例，当2021年12月发生大水灾时，雪兰莪和彭亨有数千个家园被毁，当务之急不是象征性的姿态或激励性的口号，而是救援行动。
“当时参与志愿工作的都是年轻人，其中很多是来自雪兰莪队等组织的志愿者。他们带着清洁工具，怀着坚定的责任感，进入满是泥泞的房屋劳作，这不是因为他们肩负着这一任务，而是他们明白，爱国意味着在同胞最需要你的时候挺身而出，这种民族自豪感会留下印记，不仅在制服上，而是在心灵上。”
为此，她强调，尽管佩戴国旗徽章的举措初衷很好，但这不应成为最终目标，爱国精神不能单靠强制来培养，它必须通过经验来培育。
“我们必须为大马年轻人提供真正的机会去贡献、合作和创造改变。
“我们也必须记住，校服上的徽章可能会提醒学生自己的身分，但他们的行动才将定义他们所继承的国家。毕竟，对祖国的热爱与我们穿什么无关，而是和我们的努力和工作有关。”
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