文教

教长:设置合适居家教学模式 教师可用得来速派作业

(吉隆坡27日讯)教育部高级部长莫哈末拉兹博士指出,居家教与学(PdPR)并不局限于线上而已,教师可以设置适合无法线上学习学生的各种居家教与学方式。

莫哈末拉兹说,正如教育部的居家教与学手册所述,无法线上学习的学生,教师可以提供学生课程学习模式或练习。

学生在家中完成后交给导师批改,然后导师接着再给新的课程学习模式与练习。

“老师可以通过各种方式,比如得来速,甚至很多教师亲自将学习模式交到学生家里。”

拉兹今日在面簿贴文说,本身接通知,亚庇的布劳加也国民中学的教师乘船将学习材料送给学生。 

教师面临不同挑战

他表示,教育部了解学生的社会经济背景不同,每个教师也面临不同挑战,因此自从首次实施居家教与学以来,教育部一直强调使用的方法必须考虑到师生的适合性。

“无论是在线还是离线,老师向学生传授知识的决心都是无与伦比的……谢谢老师!”

他也对家长在这挑战时期给予教师的支持而致予最高敬意与感谢。

拉兹说,冠病疫情影响深远,尽管面临挑战,教育部将继续努力为下一代提供最好的服务。

“我们不完美,但我们是真诚与努力,……让我们为了孩子的未来团结起来,尽自己最大的努力。”

反应

 

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教长:学生经济背景不同 居家教与学不限于线上

(吉隆坡27日讯)教育部高级部长莫哈末拉兹博士指出,居家教与学(PdPR)并不局限于线上而已,教师可以设置适合无法线上学习的学生的各种居家教与学方式。

他说,正如教育部的居家教与学手册所述,无法线上学习的学生,教师可以提供学生课程学习模式或练习。学生在家中完成后交给老师批改,然后老师接着再给新的课程学习模式与练习。

“老师可以通过各种方式,比如得来速,甚至很多老师亲自将学习模式交到学生家里。”

拉兹今日在面簿贴文说,本身被告知,亚庇的布劳加也国民中学的老师乘船将学习材料送给他们的学生。 

他表示,教育部了解学生的社会经济背景不同,每个老师也面临不同挑战,因此自从首次实施居家教与学以来,教育部一直强调使用的方法必须考虑到师生的适合性。

“无论是在线还是离线,老师向学生传授知识的决心都是无与伦比的……谢谢老师!”

他也对家长在这挑战时期给予老师的支持而致予最高敬意与感谢。

拉兹说,冠病疫情影响深远,尽管面临挑战,教育部将继续努力为下一代提供最好的服务。

“我们不完美,但我们是真诚与努力,……让我们为了孩子的未来团结起来,尽自己最大的努力。”

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