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王鸿财:师范课程开放申请 学生应分散选不同科

(吉隆坡12日讯)马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财指出,教育部已开放5年制师范课程申请,今年除了主要华文科,也增设华文副修设计与工艺、华文副修美术、华文副修体育,挤不进华文科的申请者,可以选择这3个科目,在主修华文以外,副修指定的副科。

他说,以往学生选择了主修科目后,可以在第二年才选择副修科目。许多非华文科的学生,想要副修华文,但往往因为学院缺乏华文讲师而无法修读华文。因此,教育部这次推出华文科副修其他科目的方式,相信可以鼓励更多人申请师范课程。

他今日发文告时,也希望有志成为教师者,申请时切勿一窝蜂只选择如华文、科学、英文等热门科目。在僧多粥少的情况下,申请者可能就因为名额已满而挤不进师范学院的大门。

“今年华小组开放申请的科目众多,共有16个科目,包括华文、英文、科学、历史、设计与工艺、美术、音乐、体育、咨询与辅导、3项特殊教育科目、回教教育,以及指定副修科目的3项华文科。

与往年相比,今年教育部确实调整了招生的一些模式,包括除了华文主科的科目,今年增设了指定副修设计与工艺、美术、及体育的3个科目类别。”

他说,往年许多冷门的科目如美术、音乐、设计与工艺、体育等科目都乏人问津,造成这些名额无法填满,浪费了华小组师范课程获分配的名额。

去年,教育部通过第二轮招生,也鼓励一些申请者转换科目,最后成功被吸纳成为华小组师范学员。王鸿财呼吁教育部,一些科目若名额已满,应建议申请者转换其他科目,以填满所有的名额。

他表示,教育部今年也同步开放统考师范课程的申请,相信也可以鼓励更多统考生申请师范课程。

目前师范学员每一个月可获450令吉生活津贴。因为师范学员无法申请PTPTN,因此还是需要家里提供部分的经济支持。

“华理会已通过内部会议,初步决定成立华小师范学员贷学金的计划,以无息贷学金的方式,支持特别情况的学员,让他们可以安心完成学业,目前正草拟细则,将在近期的执委会会议讨论及通过。”

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王鸿财:UPSR非衡量唯一标准 校本评估更即时及多元

(吉隆坡12日讯)马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财对于教育部长法丽娜在国会下议院回答问题时,强调教育部不会恢复小六检定考试(UPSR)及中三评估考试(PT3),表示欢迎及支持。

他说,自2020年教育部全面取消UPSR考试及PT3考试后,不断有人提出要求教育部恢复相关考试的建议。王鸿财认为,许多人对于考试在教育实践中的作用有误解,认为考试是学习的目标及衡量学习进度的唯一标准。

“在2011年教育部推行KSSR新课程标准时,同步推行校本评估模式,用以取代UPSR的统一考试。相比小六检定考试,校本评估更为即时以及多元。这种评估模式,能更好地协助学生掌握学科技能,同时也能更全面地提升孩子在各方面的能力。”

王鸿财今天发文告说,小学阶段的教育是属于启蒙教育,学校应该给予孩子广泛的学习机会和平台,让孩子能通过多元的学习方式,建立学习的兴趣及基础。而以往的UPSR考试,只能单一地以书写模式评估学生的学习能力,忽略了孩子在其他方面的潜能。

王鸿财说,以往教育部在政策上朝令夕改的操作模式时常被人诟病,而一些政策在推行一段时间后,往往会因为一些杂音而造成政策中途被取消或被更替。因此,教育部长法丽娜能以教育专业的模式,坚持教育改革的正确方向,教育界人士及民众应该给予部长大力的支持。

王鸿财也认同教育部长所说的,校本评估在执行及操作上,确实还有许多可以被完善及提升之处。特别是如何让教师们掌握更全面的课堂评估能力,教育部需要提供教师们更多的实际培训。

另一方面,王鸿财说,根据华理会收集的反馈,在UPSR被取消后,学生在口语表达能力、协作能力及团队合作等表现上,确实有很大的提升。事实上,校本评估也包含部分书写能力的测试,并不是完全没有书写的考试。

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