时事

【教总调查】应重视全人教育
逾65%同意废检试

(吉隆坡3日讯)针对全面废除小六检定考试(UPSR),根据教总的调查问卷显示,超过65%同意全面废除。

教总说,接受调查者认为小学阶段应该重视全人教育,让学生得到全方位的均衡发展,包括培养学生的良好品德和多元能力,而不是只强调学术成绩。



“把学习等同考试,培养只会考试但缺乏其他能力的学生。UPSR的存在恰恰把大家的焦点都放在考试上,并忽略了其他方面的学习。”

教总指出,为了追求在UPSR考获好成绩,老师和学生都被压得透不气,而且许多后进生都被牺牲了。这已经乖离了教育的意义。

改用完善评估制

教总指出,教育部因冠病疫情严重而宣布取消今年的UPSR考试,这或许是让大家重新思考小学教育的重要契机,包括是否全面废除UPSR考试,以进行大刀阔斧的改革。

“我们促请教育部针对此事做进一步的探讨,以顺应全球教育改革的大趋势,淡化应试教育,进而开创全新的小学教育。”



教总说,对此UPSR的存与废,也出现反对意见,主要是担心没有了UPSR考试,学生就没有了目标,并失去学习的动力。

他们也认为统一的考试才是比较公平的评估方式,而且也是对学生在小学阶段学习的总结,是必须要有的。

不过,教总认为,废除UPSR并不等于没有了考试,而是改为其他更加适合的评估模式,当然这必须是一个全面和完善的评估制度。

反应

 

言论

小六考试不符国家教育政策?/吴和豪

据日前有关世界各国竞争力排名之报道,邻国新加坡高居榜首,而我国则在被远抛后头。

有鉴于此,笔者非常不同意教育部长法丽娜所言,指教育部无意重启小六检定考试(UPSR),因为它不符合国家教育政策。

教育部的口号是: 高素质教育,优秀国民,和谐社会。这些要素是创造有竞争力国家所不可欠缺的要素,而非常明显的是,要通过教育提高竟争力,就应提高我国的教育素质,而品质管理改善涉及到计划、执行、检查、订正行动(Plan、Do、Check Action)。 

一直以来,小六检定考试是统一为教育部提供非常重要数据的机制,通过分析这些数据,教育部可作出需要的调整资源,来改善教育制度。

加强国家竞争力

笔者非常希望教育部长正视刚出炉的竞争力报告,即刻重启小六考试。国家教育政策是有持续性的,一直以来都把重点放在加强国家的竞争力,过去是这样,现在也该这样,将来也该这样。

因此,不要辜负父母及学生,应当重启小六考试以加强我国的竞争力。

疫情已过去两年了,我们不可活在已过时的“新常态”,应当恢复到疫情前的活力和竞争力。

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