（布城25日讯）董总认为，每个家长及孩子都有教育选择权，但作为背负“维护民族语文，承传民族文化”特殊使命的华文独中办校及办学者，董总吁请独中在开办国际班时需三思而后行。

董总主席拿督刘利民坦言，独中生不仅必须学习英文，且要学好英文，但让学生学好英文的方法有很多，前提必须是以不违反语文教育的规律下进行，而非开办所谓的国际课程班。

“若独中董事会要开办国际课程班，建议董事会向教育部申请一所国际学校，而我国教育法令也没有限制国际学校的发展，英语主流的教育理念更能全面的体现。”

他今日于“2017年全国华文独中董事校长交流会”开幕礼上致词时这么说。

刘利民指由于我国特殊的客观环境，对华教问题需采取坚定与正确的立场，使中华文化既能在我国文化中扮演积极角色，又能在一定程度上保有本身固有之独特性。

或导致独中变质

“因此，独中开办国际课程班是否乖离董总在1973年发布的《华文独中建议书》，董总希望大家认真思考。我们注意到一些华教工作者担心，这或导致独中变质，这值得华教同道们关注。”

他说，办华文独中不应从短视、功利角度来看，也许有人认为董总及遵循‘特殊使命’办学路线的大部分华文独中，是不识时务及落伍封闭，是跟不上国际教育的主流。

“尽管《华文独中建议书》提到需加强英文教学，以迎合全世界客观环境需求，但作为华文独中办校及办学者，绝不能视‘维护民族语文，承传民族文化’重任如敝屣。确保华小不会变质是今后的首要任务，维护及发展独中也是不可分隔的重要任务。”

要求增建独中
未获首相回应

董总在今年8月致函首相拿督斯里纳吉要求在加影增建独中，刘利民指出，目前尚未正式收到首相的回应。

“我仅获知教育部长拿督斯里马哈基尔卡立指1996年教育法令‘不允许’政府批准增建独中。

“若真有这样的法律，那它已不合时宜。在这全球化及开放的年代，政府应以开明态度看待教育课题。”

刘利民在记者会上说，既然教育部允许国际学校在马设立，没有理由限制独中开办。独中历史悠久，为我国培育的人才多不胜数，提高大马竞争力，对国家贡献良多。

“教育部长的反应在预料之中，因为政府一直在推行单元教育，同时不公平对待华校。”

早前马哈基尔卡立指出，根据1996年教育法令所规定的60所独中数量，目前政府无意批准增建独中。

询及董总极力争取新独中的原因，刘利民说，由于董总坐落于加影，因此愿在同样的地区申办独中，以便董总展开实验性的改革及教学等事项；若成果理想，或考虑将之推至全国61所独中。

“若获得政府批准增建，该独中将会是直接附属董总，由董总领袖担任董事会成员及直接管辖，或从外聘请一些资深及专业人士参与董事会，惟这需要教育部批准后才进一步策划及落实。”

针对马华总会长拿督斯里廖中莱否认1996年教育法令规定不能增建华文独中，董总是否已与前者接洽，他坦言，董总未展开任何行动，若有机会董总将与马华探讨此事，以通过马华牵线会晤首相。

独中新生人数减

尽管今年全国华文独中学生人数创新高，但初一新生人数仍呈减少趋势，董总初步推测，一些大型独中的大举招生，导致学校硬件设施严重不足，校园活动空间日渐窘蹙，在学生人数饱和下，这些学校只好减少招生。

董总预测，若日后独中继续受到政府法令的限制及打压，无法增建新校、设立分校级扩建校园，以及小型独中无法突破新生来源不足的困境，中型独中无力开拓更多新生来源，未来数年独中生总人数成长将放缓。

董总总执行长孔婉莹主讲“2017年全国华文独中整体发展概况”时指出，从2003年起，我国华文独中生人数连续15年保持增长，今年已突破8万5000人，是1973年独中复兴运动以来，全国独中生人数最高的一年。

“2003年全国独中生人数为5万2850人，迄今增至8万5199人，共增加3万2349人，15年来涨幅达61.21%；比去年的8万4604人增加595人或0.7%。”

不过，她说，今年初一新生人数为1万4706人，较去年减少614人或4%，这是连续4年呈下滑的趋势。

此外，她说，目前全国独中生人数仍呈现两极化的分布态势，今年学生总人数最多的学校逾5000人，最少的学生人数不及百人。

“今年学生人数最多的10所（含分校）学校，雪隆地区占5所，柔佛4所及森美兰1所，共3万8415人，占全国独中生总人数的45.08%。”

东马独中学生少

至于学生人数最少的10所学校，她说，全集中在东马，仅有1369名学生，占全国学生人数的1.61%；由此可见，全国独中各校学生人数差距十分悬殊及不均。

“非华裔独中生方面，今年全国共有1534人或1.8%，当中沙巴人数最多，即836人或占学校总人数的13%；外国学生则有985人，当中槟城人数最多，即413人。”

她说，今年全国独中教职员人数共4739人，包括59名校长、68名副校长、628名行政主任、588名各科主任及3396名普通教师。

“当中掌握本科或学士学位学历的教职人员最多，即3306人，而硕士及博士学位者也按年增长，这是一个好现象，意味着教职人员不断在职进修。”

半数毕业生国内深造

根据61所独中问卷结果分析显示，独中校长平均年龄为53.7岁，29.6%已达退休年龄（60岁），另14.8%将于5年内达退休年龄。

另外，孔婉莹说，根据“2014年华文独中毕业生升学与就业统计”结果显示，60所独中的8105名毕业生中，有6194人选择升学、1157人就业，及754人没有明确显示毕业动向。

“6194名选择升学的毕业生中，在国内升学的有3484人、国外升学2578人，及132人升学地区不明确。”

她说，6194人中，在本地私立院校升学的人数占大多数，即3021人或48.77%，其他包括本地外国大学分校（245人，3.96%）、政府大学（17人，0.27%）、国内（不详）（201人，3,25%）。

至于国外升学，她补充，台湾仍是我国独中毕业生的首选，占国外升学毕业生人数的59.81%，接下来是新加坡（15.09%）及中国（5.93%）。

草拟独中蓝图 推进素质教育

刘利民说，由董总草拟的《大马华文独中教育蓝图》开展教育改革，推进素质教育，一方面为了成就孩子未来，更鲜明地体现华文独中使命，但这不意味放弃“维护民族语文，承传民族文化”的特殊使命。

“相反的，正因我们坚持特殊使命，才使到‘成人成才，为国家及华教储才’的一般使命得以更好的和更有效的贯彻。”

《大马华文独中教育蓝图》草拟工作，全面推进华文独中教育素质，让华文独中教育紧贴时代步伐，以呼应家长与社会需求。它描绘的是教育愿景，也是综合性的华文独中教育发展指南。

该蓝图咨询稿已于8月6日对外公布，供华教同道及社会大众咨询，借此收集各界对华文独中教育的看法，并将于本月30日截止。

刘利民说，经过数个月的公开对外咨询，陆续获得各界意见回馈及建议，目前咨询期已进入最后阶段。

本次交流会共获得48所华文独中，共151名董事长、校长、副校长及行政主管报名出席，也是史上出席者最多的一次。

出席者包括第24届董教总华文独中工委会教师教育委员会委员暨《大马华文独中教育蓝图》专案小组教师课成员许梅韵、霹雳安顺三民独中校长胡永铭、巴生中华独中校长罗丽蓉、第24届董教总华文独中工委会统一课程委员会副主任许武琳、教育蓝图办学咨询委员廖伟强、专案小组考试课成员李斯胜、办学谘询委员郑文牍、学术谘询委员张永庆、学生课成员苏进存等。

蓝图4大原则

《大马华文独中教育蓝图》专案小组专员暨教育管理课课长黄集初博士指出，该蓝图是针对“当孩子们面对不确定的未来，该如何教育他们”为核心问题，设定“让学生成为终身的自主学习者，并全面且有个性的发展”为改革重心。

“蓝图的4大原则为‘学生为本’、‘有教无类’、‘全方位学习’及‘全方位动员’；6大策略是‘优先顺序’、‘全盘考量’、‘循序渐进’、‘重点试行’、‘永续机制’及‘争取资源’。”

他主讲“《大马华文独中教育蓝图》咨询稿简报1：总论”时，这么说。

《大马华文独中教育蓝图》4大定位

·使命：维持“4大使命与6大方针”

·基础：承续及深化《独中教改纲领》

·任务：规划独中未来10年的发展

·革新：借鉴世界最新教改成果

《大马华文独中教育蓝图》典范转移

·从“课堂教学”扩大为“终身学习”

·从“人才标准化”转变为“人才多样化”

·从“为了谋生”拓展为“为了人生”