（加影11日讯）由董总和教总联合号召国内5大华团一同拟定的《华团教育备忘录》，促请政府正视华教问题及华社需求，公平对待华教发展，并成立“教育监察委员会”以监督教育部施政效率与公正性。

当局预计在3月把备忘录提呈给首相拿督斯里纳吉。

董总主席拿督刘利民说，《华团教育备忘录》涵盖6个部分24个事项，7个华团在会上达成共识，将在近期内致函首相，要求择定会面日期。

刘利民今日出席《华团教育备忘录》会议后说，7华团提出的不是非分要求，而是公平合理对待华教的长远规划与政策：“这是华社长久的愿望，也是我们的公民权利。”

他批判一小撮单元文化的极端分子，因后者指华团提出的要求是趁来临大选“趁火打劫”。

“立国初期提倡的中庸和多元精神不断被种族政治破坏扭曲，试图以一个国族、一种文化、一个语言的狭隘单元化思维，撕裂多元文化的大马。”

出席会议者包括了教总主席拿督王超群、留台联总总会长陈治光、大马华校校友会联合会总会会长陈鹏仕、马来亚南洋大学校友会秘书劳瑞友、华总副总秘书拿督陈耀星和大马七大乡团协调委员会文化及民生小组主任拿督刘国泉。

“教育监委会”应由国会成立

王超群说，备忘录提及的“教育监察委员会”应由国会成立，监督教育部公共行政行使的合法性、有效性及透明化，防止弊端发生。

他指这份备忘录代表广大华社的意愿，促请政府认真看待和听取华社心声，纠正不利华教发展的政策和措施。

王超群提到，与过去比较，现今华教发展确实取得一定进展，但真正影响华教发展的单元文化国家教育政策仍没改变。

“这包括制度化兴建华小、华小拨款不足、承认统考、增建独中和国民型中学地位等问题，都迫切需解决的。”

《华团教育备忘录》第一部分：教育法令/政策层面 

（1） 修改1996年教育法令，实施多元文化教育政策；

（2）修正《2013年-2025年教育大蓝图》内不利母语教育生存与发展的政策和措施；

（3） 强化教育部的民主与透明，公佈教育数据与研究报告；

（4） 成立“教育监察委员会”以监督教育部施政效率与公正性。

第二部分：小学教育 

（1） 检讨和修订学前教育标准课程，以母语作为各源流小学学前教育班的主要教学媒介语；

（2） 开办更多华小特殊教育班，培训更多师资；

（3） 制度化增建华小；

（4） 建立完善和透明的华小师资培训与调派制度；

（5） 明文规定华小校长和副校长都需具备大马教育文凭（SPM）华文科优等的资格；

（6） 确保各源流小学公平享有国家教育资源；

（7） 制定完善透明微型学校搬迁机制；

（8） 取消在少过30名学生的微型学校推行复级班计划。

第三部分：华文独立中学 

（1） 承认华文独中统考证书；

（2） 制度化拨款支持华文独中发展；

（3） 增建华文独立中学。

第四部分：改制中学（国民型中学）

（1） 恢复“国民型中学”的法定地位；

（2） 履行对改制中学的各种承诺；

（3） 为改制中学提供足够的具华文资格师资；

（4） 改制中学正副校长需具有华文资格。

第五部分：国中华文班 

（1） 改善国中华文科学习环境。

第六部分：高等教育 

（1） 资助非营利民办大专院校的发展；

（2） 尊重学术自由，维护大学自治精神；

（3） 鼓励政府大学重视多元文化研究；

（4） 修改1971年大专法令，赋予大专生更多自主权。

陈耀星驳斥大选前阴谋论

陈耀星驳斥在大选前提出《华团教育备忘录》有特别意图之说，并强调华总、董教总和各大华团向来都有反映华教课题，备忘录内容是华社一直所争取的。

他说，由于各种华教问题至今未解决，各华团才一起代表华社发声。

他提到，报考华文的中学生人数少，也会影响华小师资问题，因此可在评估制度中着手处理。

陈鹏仕说，不能因历史包袱而不让独中教育继续发展，除非能证明独中教育对国家有害，但相信大家都不会认同。

交流统考问题没回应

询及董总早前就承认统考与政府交流一事，刘利民指当局曾致函相关部长与首相，但始终没获得回应，他们希望能通过个别管道与有关单位交流。

他也提到，中总婉拒参与《华团教育备忘录》会议，但他会尊重中总以自己的方式反映华社课题。