教师是燃烧的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了他人。张宝云却不认同这个说法。

“教师不应该当蜡烛，不应该燃烧自己照亮别人，而是应该当火种，激发他人燃烧，释放光的能量。我认为，教师本身先要爱自己，才能有走下去的力量，这才是双赢！”

在华文教育界服务了约28年的张宝云，是一名“奖”不停的国中教师。不说你不知，这种情况在国中非常罕见，发生在华文教师的身上更是屈指可数。

1997年，她获得了卓越服务奖；2003年至2013年获最佳学会与最活跃教师奖；2009年获州教育局颁发雪州华文科卓越教师奖；2011年再次获颁卓越服务奖；2017年获颁兰亭论文组提名奖，以及最近获得了2017年吴德芳杰出华文教师奖。

从师训毕业后，她先后在安邦区华小任教3年及福隆港华小任教1年。直至成功考进马来亚大学（UM）语言系中文组后，一毕业就被调派到蕉赖班丹再也国中担任华文教师，任教期为10年。目前，她在安邦美华城国中任教，正值第五年。今年，她也刚完成了性学硕士学位课程。

其实，张宝云的第一志愿并不是当教师，而是当护士。在还未进入师训以前，她的中学华文教师介绍了一份临教工作，还替她申请进入师训。可是，当时她已提呈护士课程申请。

“就在同一天，我居然同时接获两方的录取！正当我犹豫不决时，一位当护士长的学生家长告诉我：‘当护士经常所见的是痛苦绝望的病人，而当教师看到的都是希望。你那么年轻，应该选择到有希望的地方。’”这句话，让她作出了今天的决定。

全校唯一华文教师

初到国中报到时，校长对她说的第一句话是：“我不需要你。”由于该校当时是聘请母语班教师教华文，而她则是教育部调派的驻校华文教师，她的到来将会减少聘雇驻校教师的配额，何况她的专业只有华文一科。不过，在毫无选择之下，校长最终只能接受这样的安排。

“当时，我是全校唯一的华文教师，华裔学生约有逾300位。我负责中一至中五的华文科，共有7班，一班约有30位学生，同时还要教数学和担任级任老师，非常辛苦吃力。”

虽然校长一开始放狠话，但看到她的良好表现后，对她完全改观，甚至还推荐她参加卓越教师奖。她认为，令校长改观的原因也许是华裔学生没有为学校带来任何麻烦，而且他们在主办活动方面相当出色，经常获得校长的赞赏。

说故事 让学生爱上学华文

对国中的华文教师而言，能够拥有一间华文课室是一件幸运的事。为了让整间课室充满中华文化韵味，张宝云会特意在课室内摆放一套茶具，学生可以学习泡茶和品茶文化，并在墙上张贴学生的挥春作品。

“此外，我们会根据华人传统节日布置课室及进行一些相关活动或游戏，比如中秋节会挂上灯笼和猜灯谜，希望借此提升学生对中华文化的认识和学华文的兴趣。”

她究竟有什么招数可以令学生爱学华文？听起来蛮简单的，就是——说故事。她特别喜欢引用一本书的小故事引导学生多阅读。阅读是丰富词汇和提高写作能力的开始。透过叙述一本书的某部分小故事，先引发学生产生兴趣；若他们想知道更多的故事发展，就会主动找出有关书籍来阅读。

选故事也要经过思量，以免聆听者完全无感。她以作家朱自清撰写的一篇著名散文《背影》为例。一名13岁的孩子阅读《背影》可能无法产生感悟心理，因为他们的父亲仍然健壮，对父亲的背影并没有任何感觉。

“或许可以等到孩子升上中四后，才开始让他们阅读和了解《背影》的真正意义。当孩子逐渐长大了，思想成熟了，他们才会发现父亲也渐渐老去。这时，从他们的视角观看父亲的背影就能看出感觉来，从联想中受到感动。”

播放短片助领悟

播放短片也是另一妙招，能有效增强视觉刺激效果，帮助学生领悟，提高理解能力。

“有些学生很少阅读，所以大脑的资料非常有限。如果只丢出一个题目，让他们发挥天马行空的想像力写作，很难可以写出一篇好作文。然而，透过播放具有教育意义的短片，可以从中启发学生的创意思维，提升写作能力。”

生命教育的影响力

张宝云露出温柔的笑容说：“我的学生啊，无论是男或女，经常会跟我‘讨抱’呢！”一句简单的“老师，抱抱”让她看到学生在情感方面的需要，一个拥抱可以是一种鼓励，也可以是一种安慰，甚至可以成为力量的来源。

教师的职责是传道、授业、解惑，而她则多了一个——辅导。在华小任教期间，她曾到辅导中心担任辅导接线员。

选择把辅导纳入教学生涯的决定是因一起事故而起。在担任华小老师那年，有一名6年级的学生因家庭问题而情绪不稳定，她在教课时提到孩子不会体恤父母，没想到该名学生激动地要从3楼的课室往下跳。

她当时被吓坏了，心里慌得很。为了阻止该名学生跳楼，她冲口而出说：“如果你跳下去，老师也会跟你一起跳下去！”庆幸的是，该名学生最终没选择往下跳。这件事以后，她不断地思考，为什么教书可以教到令学生想要轻生？因此，她决定进修辅导课程。

身为教师，必须知道自己具有很大影响力，足以影响学生的一生。这种影响力会恒久存在，我们永远都不知道这影响力会止步何处。

与同学共度低潮期

有一次，她有一名学生的父亲罹患癌症，但却没人知道，包括她自己。直到有次在课堂上阅读《桃花源记》后，她要求学生写一篇心目中的桃花源。该名学生的文章令她非常感动，才知道作者的父亲患有癌症。

“得知此事后，我带着一班同学探望那位父亲，当时他已病入膏肓，时日无多。父亲看到我们一群人探望他，非常感动地流着泪说：‘我会很放心。’因为他知道老师和同学会陪着他的孩子。这一个小小的举动就是生命教育，培养学生对于生命的珍视和敬畏。”

每个人一定会经历生命的低潮期，学生面对困难，她希望自己能够和他们一起度过。有时候，老师一个小小的善意举动，学生会将之视为大大的感动，而且会永记于心。她的学生毕业后，经常会回学校探望她，还会帮忙处理一些事务。

学习才是最重要的

张宝云一向来推崇爱的教育。不过，在担任华小教师初期，很多老师告诉她要严厉对待学生，以免遭学生骑在头上。听了前辈这么说，她也手握藤鞭当“防御”。

后来，她发现一旦习惯拿藤鞭后，万一没有藤鞭在手就难以制服学生了。所以，她决定转换方法，改用口令指示做教导，反而来得更有效。

“当了中学老师更容易，我会让每位学生有发言的机会，在每堂课之前先让学生轮流做两分钟的分享，帮助学生学习表达和聆听。当他们在专心分享和聆听时，就不能捣蛋了，不是吗？”

她的教育原则是：成绩不代表一切，懂得与别人共事，才能在社会上立足。“很多学生以为老师只疼爱优秀生，但我的想法是，我会尽力帮助优秀生做得更好，而后进生一般所占的比例较多，我认为帮助他们选择一条适合的道路更为重要，而非强逼他们成龙成风。”

她坚称，成绩不是全部，学习才是最重要的。成绩好的唯一优势是有更多选择，但它不能决定一个人的成和败；然而，学习的范畴很广泛，每一个新知识都是自身能力的成长。先不论别的，单是学习语文就能加以延伸知识点，并深入了解有关语言的文化，有助于提升文化素养。

劝学生多体谅老师

不是每个老师都像张宝云那么幸运，可以遇到一班懂得用爱作回报的学生。前年，她有一个同事跳楼轻生。他是一名尽责的好老师，对学生也关爱有加，但为何遭遇如此不幸？

“坦白说，尽责的老师不少，可是并非每个老师的付出都可以得到相等的回报。那位同事是因承受太大压力而患上忧郁症，最后选择了轻生。有时候，不是学生不想表示或冷漠，而是不擅于表达。我会劝学生要多体谅老师，或是表现一些关心的举动，这对老师而言是一个很大的鼓励，也是继续走下去的动力。”

当老师必须懂得管理情绪和压力，以免熬出病来。试想想，一天的大部分时间都待在学校，回到家还要继续处理工作和家务事，很容易造成精神紧绷。

她认为，懂得适当转换情绪很重要，把负面情绪转换成正面力量，才能坚强地面对困难，继续前进！

报道：游燕燕 摄影：王宥文、受访者提供