王鸿财:未深入了解爪夷课题
教专主席言论不负责任

2020年03月12日

（吉隆坡11日讯）马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财谴责教专主席阿米努丁阿旺，在未全面了解爪夷文课题的情况下，发表有违教育专业而且未顾及教专组织的多元性的言论。

阿米努丁阿旺日前接受媒体访问时，要求新任教育部长不要向反对爪夷文的组织低头，应继续在华淡小推行爪夷文的教学。

王鸿财发文告说，全国教师专业职工总会的会员来自各源流学校的教师，包括华淡小。

“会员中有很大部分的华裔、印裔、卡达山、伊班及达雅族等教师。这课题上，这些族群的组织及教师也表达了他们的看法。因此，教专主席发言时须照顾所有会员的立场及意见，而不是把他们的地位边缘化。”

他提醒教专主席，华团从未反对爪夷文，而是不同意爪夷文纳入马来文课程的模式。华团在与教育部的对话中都一直重申这立场，也提呈了一系列建议，以其他形式进行爪夷文的教学，但迄今都没有获得教育部正面的回应。

教部未询问各方意见

“根据之前教育部多次召开的爪夷文课题会议，教专主席从未出席，对课题实质的问题没有深入了解，就贸然发表相关的意见，是非常不负责任的。”

王鸿财也反驳对方指爪夷文的内容及教学是经专家研究才执行之说，因为规划内容过程中，教育部从未询问及召集各教育团体开会及听取各方意见，就贸然推行，才引发各方反对。

他说，如果爪夷文教学的模式一开始就进行全面的研究及调查，就会把教育团体的意见纳入计划中，而不是在面对激烈的反对后再来调整执行的方案。

他认为阿米努丁的言论让人怀疑含政治动机，图通过言论利个人。华理会愿在这课题上与教专展开对话，让教专听取华教组织代表的看法，以更全面了解爪夷文的课题。

他也呼吁教育部长及副部长尽快召开会议，让所有群体的代表通过会议表达看法及建议，以解决这课题。

文教

王鸿财:UPSR非衡量唯一标准校本评估更即时及多元

2024年11月13日

王鸿财

（吉隆坡12日讯）马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财对于教育部长法丽娜在国会下议院回答问题时，强调教育部不会恢复小六检定考试（UPSR）及中三评估考试（PT3），表示欢迎及支持。

他说，自2020年教育部全面取消UPSR考试及PT3考试后，不断有人提出要求教育部恢复相关考试的建议。王鸿财认为，许多人对于考试在教育实践中的作用有误解，认为考试是学习的目标及衡量学习进度的唯一标准。

“在2011年教育部推行KSSR新课程标准时，同步推行校本评估模式，用以取代UPSR的统一考试。相比小六检定考试，校本评估更为即时以及多元。这种评估模式，能更好地协助学生掌握学科技能，同时也能更全面地提升孩子在各方面的能力。”

王鸿财今天发文告说，小学阶段的教育是属于启蒙教育，学校应该给予孩子广泛的学习机会和平台，让孩子能通过多元的学习方式，建立学习的兴趣及基础。而以往的UPSR考试，只能单一地以书写模式评估学生的学习能力，忽略了孩子在其他方面的潜能。

王鸿财说，以往教育部在政策上朝令夕改的操作模式时常被人诟病，而一些政策在推行一段时间后，往往会因为一些杂音而造成政策中途被取消或被更替。因此，教育部长法丽娜能以教育专业的模式，坚持教育改革的正确方向，教育界人士及民众应该给予部长大力的支持。

王鸿财也认同教育部长所说的，校本评估在执行及操作上，确实还有许多可以被完善及提升之处。特别是如何让教师们掌握更全面的课堂评估能力，教育部需要提供教师们更多的实际培训。

另一方面，王鸿财说，根据华理会收集的反馈，在UPSR被取消后，学生在口语表达能力、协作能力及团队合作等表现上，确实有很大的提升。事实上，校本评估也包含部分书写能力的测试，并不是完全没有书写的考试。

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