（加影9日讯）为了一劳永逸地解决大马教育文凭考试华文科特优生偏低的问题，董总促请教育部应从课程纲要、教材与教学、考试纲要、评鉴制度、考试成绩评定模式等方面作出诊断与检讨。

教部须公布问题症结

董总发文告指出，检讨后，教育部必须向社会公布问题症结及采取改善的措施。 

“长远来说，教育部应正式把国中华文班列入学校正课教学时间表内，并提供充足合格华文师资，为学生创造良好的华文学习环境，方能鼓励更多学生报考华文科。” 

报考华文逐年减

关于SPM华文科考试难度问题以及其所带来的影响，董总感到极度关注及担忧。 

“长期以来，国中华文班的开办本来就面对诸多困难，许多华文班在课外时间进行教学，华文师资短缺，教育部至今对此都没有妥善解决之。”

董总指SPM华文科不易考特优的观感，导致家长担忧、考生怯步，报考人数逐年减少，造成华小师资危机。

不到60%学生选考华文

依据统计，华小六年级每年约有10万名毕业生，升上中学，大约8万名到改制中学（“国民型中学”）和国中升学。

迈入中三时，华文科考生减少到约7万人。

到了中五，SPM华文科的考生人数急速下降，以2015年为例，只有4万5480人，不到5万人。

考特优者跌幅32.2%

换言之，约8万名的改制中学生和国中生，却不到60%的学生考SPM华文科。

问题极其严重，且应高度关注。 

该会表示， 2015年SPM华文科虽然有93%的及格率，但考获特优（A+/A/A-）成绩者，却从2014年的18.3%降低至12.4%，跌幅32.2%。