（吉隆坡22日讯）学生们普遍认为，恢复小六检定考试（UPSR）和中三评估考试（PT3），可帮助他们更好地集中精力迎接大马教育文凭考试（SPM）。

17岁的蒂娜指出，恢复这些政府考试，将有助于提高国家教育体系的质量，并激励学生更加努力地学习。

“自从取消中三评估考试后，我在应对大马教育文凭考试前的复习上面临许多困难。”

蒂娜接受《星报》访问时表示，与参加过小六检定考试的学生相比，没有应考过的学生成绩较差。

“我们学校的老师也非常担心，因为很多中一学生不能很好地理解马来文并使用马来语沟通，这令他们很难掌握基本数学。”

她说，中三评估考试则是一种简单易行的评估方式，可以评估学生从中一到中三所获得的知识，就像小学生得经历小六检定考试的挑战那样。

学会调整应试压力

“如果恢复这两项考试，学生将能更好地为大马教育文凭考试和未来的学习做好准备，因为他们将学会如何应对重大考试的压力。”

16岁的哈维斯也表达同样的见解，即与目前的学年末测验（UASA）相比，小六检定考试和中三评估考试具有更好的基准，反观学年末测验就只是标准的期末考试。

他说，取消小六检定考试和中三评估考试后，一些学生，尤其是年纪较小的学生可能会觉得学习毫无意义，甚至感到无聊，进而不认真学习。

“我没有参加过中三评估考试，现在作为一名理科生，我很挣扎，因为中四的数学考试涵盖了中一到中三的课程，更加难复习。”

因此，他认为恢复两项考试，将有助于学生更好地面对大马教育文凭考试。

另外，17岁的娜莎则表示，不用应对中三评估考试一度让她变得自满，以为自己可以更多时间备考大马教育文凭考试，但直到如今考试将至，她才知道后果的严重性，因为她已来不及充分地复习初中三年的课程内容。

“听到教育部可能重新检讨有关取消小六检定考试和中三评估考试的教育政策，我很高兴，因为我真的不希望其他学生像我一样，在最后的复习关头感到措手不及。”

教育部长法丽娜上周指出，教育部可能把副首相拿督斯里阿末扎希博士提及小学六年级和初中三无需考试的政策需改革一事，带入内阁讨论及议决。

阿末扎希此前提及上述事项，理由是去年有约1万177名大马教育文凭（SPM）考生因为读、写和算（3M）能力的问题，而没有参加考试。

小六检定考试此前是六年级学生必须参加的政府考试，已于2021年废除，而中三评估考试则于2022年被废除。

取消主要考试

学生进退维谷

与此同时，马来西亚教育协会（PERPEMA）秘书长哈米迪表示，由于没有小六检定考试和中三评估考试等主要考试，学生目前已陷入进退维谷的境地。

他说，取消这些大型考试后，家长和学生们都会失焦，大人无法有效地衡量孩子们的知识，而孩子们则不用付出真正的努力，就能在教育体系中如期升上中五。

为此，他建议适当地将应试学习与身体、情感、精神、智力和社会等5个基本要素单独或综合地融合起来，促进孩子们的全面发展。

然而，全国教学专业职工会（NUTP）总秘书弗兹却警告，不应只注重应试教育，因为这可能会忽视学生的全面发展。

避免过分强调学业成就

他说，过分强调以成绩来衡量的学业成就，可能会让一些学习困难的学生落于人后。

“即使恢复小六检定考试和中三评估考试，我也怀疑是否一定能帮助学生更好地准备大马教育文凭考试，或更认真地看待学业，毕竟在过去许多学生只是在中五的最后一刻才开始认真学习。”

弗兹认为，要解决这些问题，或可通过“行动研究”来应对教育挑战，特别是关注学生的掌握程度。

“这种方法将提高教师的专业水平，并帮助学习困难的学生，进而对国家教育产生积极影响。”