言论

人人都应该有梦/黄燕娣博士

2023年已谢幕,虽然我们不能再与它相遇,但在回忆中,我们能找到反思的价值。

2024年已到来,是另一场梦的启航,梦是我们长远目标的体现,是我们前行的希望和内驱力,有梦就要勇敢去追。因为梦想会伴随着目标而来,它可能成真,也可能破灭。

小时候,我们可能梦想成为超级英雄,当警察、老师、拯救世界的使者。随着年龄的增长,我们的梦想也逐渐变得现实和务实,想成为医生、律师、工程师等,赚取高的收入,为人类贡献自己的力量。无论梦想多么平庸或伟大,都是我们努力拼搏的目标。

我们应该鼓励每个人勇敢地去寻找并追逐梦想,而且,拥有自己的想法就要坚定地说出来,因为失败并不可怕,反而是进步的催化剂。

孩子和成年人不同

与此同时,学校教育常常提醒学生要坦诚相对,强调心里有话要说出来,不可以讲骗话,不懂的问题要追问到明白为止。然而,很多成年人却常常将梦想深埋在心底,害怕表达真实想法,担心被误解为不够谦虚、不够成熟,甚至担心被认为是喜欢出风头。

这似乎是一般学校教育和社会看待成人和孩子的社会规范模式,同时也反映了孩子和成年人在待遇上的不同。

近些年来,我们目睹身边的人一个个离去,有老有少。有的平时无病无痛突然猝死;有的长期被病魔缠身,最后败给病魔。人生无常,生命是脆弱的。无论如何,在人生的旅途上,即使进入了耳顺之年,已经退休在享受安宁,我们仍然应该保持对梦想的追求。

人人都应该有梦,因为梦想是生命的火花,是激发潜能的魔力。梦想让我们敢于追逐,敢于挑战,敢于突破极限。正是在追逐梦想的过程中,我们才能真正发现自己的价值,找到存在意义。

人生变幻莫测,生命充满变数,每个人的终点都不同,人活的精彩与否和寿命的长短并无必然联系。

当我们年少时,也许个性独立,只想远离纷扰的家庭,向往拥有一个幸福美满的家。然而,随着年龄的增长,我们逐渐认识到这大多数都是脱离现实的幻想。

有了自己的家庭后,当孩子还很小的时候,我们总是梦想拥有一个更大的房子,于是努力工作谋求更好的生活。孩子慢慢成长,踏入学校,我们又开始期盼着他们在国内外完成学业后,能够回来与家人团聚,但这可能只是梦中的美好愿景。

新年设定新目标

或许在我们还未进入老年时,可以为自己在2024年设定新的目标。比如,阅读更多报章、杂志和书籍;至少二次到国內外走走看看;成为周围人的良师益友;分享自己专业领域的知识;学会原谅他人的过失,包容自己和他人的不完美;多与那些不轻易笑的人分享笑容,传递正能量等。

最后,衷心祝愿大家心想事成,身体健康,活得自在。

在新的一年里,让我们共同努力,为自己的梦想而奋斗,创造更加美好的未来。

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言论

家长日的意义/黄燕娣博士

每年期末考试结束后,学校都会邀请家长前来领取孩子的成绩单。通过这一活动,我们希望与家长建立更紧密的沟通,并让家长了解孩子在学校的学习情况,同时也让教师更好地了解学生在家的生活和作息。

每次班导师与家长交谈后,内心总是充满复杂的情绪:既有无奈、难过、担忧,也有欣慰和喜悦。

最担忧的莫过于那些成绩不理想的学生,在成绩领取当天,看到他们那一副幼稚、天真、毫不在意的表情,心里很不是滋味。

曾问过一些成绩差的学生,假如他们因成绩不佳而留级,该怎么办?有些学生毫不在意地回答说,转学或退学,语气轻松,丝毫没有悔意。

也许他们是在故意表现得不在乎,但作为班导师,我们实在为这些边缘的学生感到难过和担心。

缺乏理解学习意义

从他们的谈话中,有些学生以为只要有钱,成绩不好不是问题,到处都是学院,就算毕业后不继续念书,也可以赚大钱。还说很多大富豪以前也没念过多少书,还不是照样赚大钱。这些观念让人担忧,因为这类学生缺乏真正理解学习的意义。

让人无奈的是,一部分家长对孩子的学习情况感到束手无策。他们认为只要给孩子补习或者提供更多物质享受,孩子的成绩就会提高。殊不知,这样的做法往往让孩子养成了依赖的坏习惯,反而更难提高学习自觉性。

某些家长甚至抱怨孩子回家后总是躲进房间,沉迷于电脑游戏或手机。当老师们建议家长把电脑摆放在客厅,并将孩子的手机没收,限制手机和电脑的使用时间时,家长的回应却是因为孩子生气,不肯移动电脑;而且不但不可以没收手机,孩子还要求买最新款的。

但也有让人欣慰的地方,许多家长并未把孩子成绩不理想的原因归咎于老师,反而理解老师的努力,并且认为是孩子自身的原因导致成绩不理想,表示自己孩子不够努力、不够自律。

当然,学生成绩不佳,学校方面需要反思和改进的地方也很多。例如,如何改进学生的学习态度;考试日期是否合适;考试范围是否合理;教师的命题是否符合课程要求或学生的实际水平等。

学校、老师、家长和学生都有责任检讨问题所在,但通常在反省的过程中,学生都是被动的。而且很多时候,学生在长远的目标中看不到方向,只看到眼前的享乐,短暂的需求,容易满足现状,不愿吃苦,更无法克制周围不良的诱惑。

因此,在学习及作息方面常与家长和老师起冲突。

孩子的问题,不能完全归咎于学校,家长与学校必须保持紧密联系,共同参与学校举办的各类活动,而不是抱有 “把孩子交给学校来管” 的心态。只有家长与学校真诚合作,孩子的问题才有可能得到解决。

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