欣喜看见教育部宣布9项新政策，旨在提高教师士气及声望。其中以减少教师的文书工作最让人心雀跃。因为不管对家长或教师而言，都是可让教育回归根本，让教师专心育人的好消息。

不过，文告一发出没多久，教育部又紧急发出通令，要老师在极短限期内完成网上填写“我的档案”资料，让全国老师恐慌。

其实，每次说要减轻教师文书工作，似乎都是美丽的谎言，每次都是“狼来了”。外界不知情，以为教师工作真的轻松了，可以专注教学了。然而，只有身在其中才明白：从以前到现在，老师的文书工作从来没减少过，尤其是当班主任的，要填的资料包罗万有，除了自己的、配偶及家人的基本资料，还得一年到头被要求到不同的网站(HERMIS,E-PROFILE,E-OPERASI,SPLG)填写或更新资料。

教育应以育人为重

我纳闷的是：难道老师的基本资料还会随意变动吗？可否让老师在有更动时才上网更改？如果是班主任，工作又更多了，除了每天须上“线上学生”点名以外，还有一堆学生的校本评估、课外活动评估等多种文书工作。早前又听说教育部将聘请助理协助老师，让老师回归教育，专心教课。这些不过是“只闻楼梯响”。完成这些工作的仍然是老师！

对了对了，还有那只花了政府庞大费用，老师学生都有的“青蛙”（VLE FROG），老师还得费神去养它，以达致“亮绿灯”的使用率，否则会被责怪。学校为了达标，费尽心思让学生也乐于养蛙，于是设计了几款游戏让学生去玩，让他们至少逗留5分钟达标。结果学生一呆就不止5分钟了。目标达到了，但是学生的学习成效有提高吗？没有。因为我就有一名学生因上线时数最多而获奖，但他的学业却一落千丈的案例。

法国国民议会近期才通过一项法案：禁止中小学生在校使用各种有互联网功能的通讯设备。因为“要毁一个孩子，给他一部手机就行”；反观我国现在的做法，不正恰恰在毁灭我们的孩子吗？

最后我想说，不管世界怎么进步，教育还是应以育人为重，过于重视机器的操作（用电脑），文书工作不停下来，一直有增没减，我们的教育，终究还是看不见希望的。