言论

学习与病毒共存/黄子伦

到今天为止,每天感染病毒的人数还是维持在四位数水平。这样的数据说不需要担心,肯定是假的。

我能够理解许多人仍然觉得外面不安全,说到底,没有人希望自己会感染病毒,然后躺在病床上。

我认为,除了感染人数,有很多数据其实更令人关注,例如疫苗覆盖率、以及有多少人注射疫苗后却又被病毒感染了,他们是哪一种程度的病状?

随着疫苗覆盖率越来越高,出现感染症状的,会有越来越多是曾经注射疫苗的人。假设所有马来西亚人已经注射疫苗,要是有人不幸感染病毒,不懂数学的人肯定会错误解读,以为100%的新感染者都曾注射疫苗,从而得出疫苗无效论的结论。这种真的让人啼笑皆非。

为什么会说到这个话题,主要是我认为我们需要学习和病毒共存。

天平开始动摇

很多时候病毒传播是一回事,政府怎么处理是另一回事。每当政府开始给一些地方松绑时,就会引来许多叫骂声,指责政府罔顾人命,让人民做白老鼠。

持有这样看法的,大多是白领族,或者自身收入没有受到太多冲击,所以他们才有底气说要全部人都待在家里。

在这里,我重新问此前曾经问过的一道问题:那就是我们封城可以封多久?

如果真的二选一,我相信绝大部分人都会认为,性命比金钱更重要。然而,当生活的窘境已经把人逼至墙角,这两者之间在心里的天平是会开始动摇的。

我认为大家不需要过于苛责那些需要出门工作的群体,更无需去指责有人去旅游是一种不负责任行为。

风险偏好不同

其实呢,每个人的风险偏好并不相同。一些地方对某些人来说是危险系数较高的地方,但是对另一个群体搞不好就是中等风险而已。

何况,经过长期被“软禁”在家的人们或多或少都会想要出门走走,去放松心情、解闷等等。

疫情肆虐期间,除了有很多人被病毒感染或者被带走生命,更多人是长期待在家里,最后衍生出各种各样的心理疾病,例如简单的社交活动需求,人们毕竟还是群居生物,大家理应多加体谅。

如今,科学家们也在努力争取让人部门施打第三剂疫苗,而且也出现了口服疫苗。

相信不久的将来,我们会长时间在和病毒共存度过,大家要开始慢慢调整自己才好。

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文教

联国:受疫情影响 2022年辍学生增至14万

(八打灵再也28日讯)联合国教科文组织数据显示,马来西亚的边缘化或弱势群体小学生因受冠病疫情影响,辍学人数从2021年的12万1231人增加至2022年的14万520人,增幅达20%。

马来西亚理科大学教育研究学院课程研究与教育政策教授哈兹里表示,冠病疫情带来的连锁反应使许多家庭陷入经济困境,为了生计而被迫搁置孩子的学业,导致他们失去受教育的机会。

“辍学的其他原因还包括社会心理因素、心理健康问题、家庭关系紧张以及缺乏教育支持等。”

据英文媒体《星报》报道,疫情期间,许多贫困家庭的特殊学生因缺乏线上学习设备,最终也无法继续学业。

哈兹里认为,要防止学生中途辍学,必须深入分析辍学率上升的原因。他指出,尽管政府制定了多项减少辍学的政策,但由于资金不足或监管不力,这些政策未能有效实施。

UCSI大学社会科学与文科教育系主任助理教授扎伊达指出,大部分无法上学的儿童来自边缘化和弱势群体,包括原住民、郊区儿童、难民和无证件儿童。她认为,家长缺乏基本教育认知,导致子女失去入学机会。

她强调,解决这些问题需要为相关群体提供经济援助、改善郊区基础设施、提高教育意识,并实施包容性教育政策,从而为儿童创造更有利、更可持续的学习环境。

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