拜读1月20日张永奕君的大作《学好国文绝非“叛族”》，有点话说。先谈谈究竟是“国文”还是“国语”的问题。

一个国家的官方语文，现代汉语的规范称谓到底是“国文”还是“国语”？汉语辞典多标识为“国语”，搜寻网上资料，虽有称“国文”的，但绝大部分都采用“国语”这个称谓。

根据维基百科的资料，1909年清政府设立“国语编审委员会”，将汉语官话命名为中国“国语”，1912年中华民国建立后，临时教育总长蔡元培废除清代教科书，全中国中学开设“国文科”，不过1918年中华民国教育部令第75号明确推行国语，这之后“国文科”也就改成了“国语科”，中华人民共和国成立后则称为“普通话”，因此我认为“国语”是规范的称谓。

没错的话，“国语”的“语”字带有“语文”的意思，涵盖了言说和文字，因此也形成“英语”、“法语”、“日语”等等规范称谓。无论如何，笔者毕竟不是语言学者，这个问题还是交由有关专家评定吧！

在马来西亚，国语当然是指马来语文。张先生鼓励华裔子弟学好国语，我完全赞同，并且认为掌握国语有利无弊。毕竟马来民族是我国的主要族群，占据国家各关键领域的主导地位，马来民族的语言文化和宗教信仰，自然是至关重要的一环。

有助减少彼此误会

当然在宪法的护佑下，我国各民族都有学习、教导、传承和发扬本身语言文化及宗教信仰的权利，这是受联合国《世界人权宣言》保障的基本人权，也是全人类的共同遗产。

实际上何止学好国语有利无弊？掌握多一门语文，等于自己多了一把好用的“刷子”，在增添个人的学习管道和社交能力之余，自然也有助于提升个人的竞争力，何乐而不为？

我的工作需要与各种各样的人交谈，用什么语言因人而异，虽谈不上精通，但可随时在华、巫、英及几种方言间切换，遇到印裔同胞还可以来几句淡米尔语，对方往往眼睛一亮且“惊艳”一笑，气氛顿时轻松不少。

我也认同华人学好国语，大大有助于和马来同胞顺畅交流频繁交往，让他们多了解我们的想法，虽未必能完全消弭矛盾，但有助于减少彼此的误会，这本来就是很浅显的道理。

多学语文无关叛族

实际上，有越来越多马来家长把子女送进华校念书，很多华校毕业的马来学生在职场上或事业上都有亮丽的表现，掌握中文和了解中华文化并没有损及他们的“马来性”。因此，学好多一门语文尤其是国语，有何不好？不论时代如何发展，多语能力都是优势而绝不会是劣势。

无可否认，有许多华裔学生视学习国语为苦差，其实不仅仅是国语，视学习本身母语华文或英语为苦差，甚至畏途的华裔学生也不在少数。严格地说，这跟学生的资质、学习负担、价值取向、教学法及课程设置是否恰当等问题有关，跟叛不叛族根本沾不上边。

最后，按张先生说的“大家把国文使用得如用中文般流畅”，是否就可确保华文源流学校从此摆脱困局高枕无忧，且不再出现“禁酒禁赌”的课题？我看没那么简单。