言论

张学友不爱国吗?/陈文坪

张学友的一句“香港加油”,与2019年修例风波引发的街头示威者高喊“香港加油”同文句,而被中国大陆许多网民质疑“爱国指数不达标”而群起攻击。这实在匪夷所思,也是“民族主义情绪高昂”的印记。

事因张学友早前为中国央视(CCTV)录制庆贺7月1日香港回归25周年视频时说:“香港这25年经历了很多,高高低低、起起伏伏,但因为我是和这个城市一起成长的,我在这里出生,在这里长大,我仍然相信这个城市,仍然希望这个城市会变成一个比以前更加好的城市,香港加油。”

中国网民“热过头”

中国一些网民常将一些无谓事件扯上“政治与爱国”,升高社会对立、对抗,造成在社媒体或外界不必要纷争与摩擦。这是“热过头”的现象。

张学友的歌声在全球华人区无不知晓,更是熟悉。他除了演艺事业受到肯定外,还热心公益慈善,于1998年当选香港十大杰出青年;1999年荣登世界十大杰出青年。

1998年10月1日,香港同胞庆祝中华人民共和国成立49周年文艺晚会上,正是张学友带领全场与会者高唱国歌,当时洪亮、激昂的声音响彻庆祝会场。

2008年,中国北京首次举办夏季奥运会,张学友参加了同年5月北京奥运会的香港区火炬传递活动,为115号火炬手,向全球传递北京奥运、传递奥林匹克运动精神。

2010年上海举行世博会,港府委任张学友为上海世博会香港宣传大使,为世博会全力宣传。

还有,备受瞩目的2022北京冬季奥运会今年2月4日成功举行,冬奥会主题曲《一起向未来》通过电视向全世界传送,张学友是该主题曲献唱者之一。

以上事迹、荣誉应能够说明张学友是怎样的人。张学友的爱国情操、爱港情怀是毋庸置疑的。简而言之,他是一位爱国的艺人。

央视“助长”民族主义

CCTV有着70多年历史,一向旗帜鲜明,不畏压力,立场坚定著称,是媒体同业佼佼者、更是中国大陆的“首席”宣传媒体,没想到这次却被网民的民族主义高涨浪潮所“折腾”。

当张学友庆贺视频在CCTV发布后,遇到许多网民的冷嘲热讽与严厉批评,不是站出来澄清解释,不是坚持本身应有立场,反而是屈服于网民的民族主义思潮。

为息事宁人,CCTV用最简单的方式删除其访谈。CCTV在这议题上“宁左勿右”的做法,肯定“助长”网民的民族主义情绪。这一先例一开,网民今后会否更肆无忌惮呢?

无可否认的是,随着中国经济的发展,国力不断增强,中国网民的民族主义情绪高涨将更加明显。CCTV作为官方的传播媒介,不能视而不见。

如何引导网民往正确、理性看待问题与事件,才是负责任的媒体;如何疏导这股民族主义情绪,而非让其声量特别“亢奋”,包括非理性成分以及民粹思潮,才有助于建立一个成熟的社会。 

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灼见

狮城学生为何名列前茅?/陈文坪

由国际教育成就评估协会(IEA)去年展开一项国际数理评估调查中,新加坡中小学生的数理表现展现高水平,再次名列榜首。

狮城小四生在数学取得615平均分,台湾以607分名列第二,韩国、香港以594并列第三;而国际平均为503分。中二生的数学,新加坡以605分蝉联榜首,台湾以602分居次、韩国以596分第三。国际平均为478分。

科学方面,狮城小学生的平均分为607分,韩国、台湾分别是583分、573分,而国际平均494分。中学生的平均分为606分,台湾为572分、日本为557分。国际平均为478分。

无论是数学,还是科学,狮城学生的得分都超出国际平均分数100分以上,展现很强的应用和推理能力,能利用数理概念解决问题。

新国教育部12月4日发文告,公布学生在“2023年国际数学与科学趋势研究”(TIMSS)的表现。这项调查针对小学四年级和中学二年级学生,每4年进行一次。抽样选出接受调查的6500多名小学生和4700多名中学生来自全国各校,共有64个国家和地区参与这一轮调查。

从这里可以看出,接受调查人数分别数千名,而且来自全国各校,不但抽样数量之大,范围也广,既有名校学生,也有普通学校的学生,是比较全面性的一次调查,准确反映学生所学习与掌握的知识。

回看2004年,时任新加坡总理李显龙在国庆群众大会上提出“全国教师要教得少一点,以便学生能够学得多一点”(Teach Less,Learn More)。

2005年,新国教育部正式推介“少教多学”理念。 即倡导将传统上以“教师为主体的多教”转换到“以学生为主体的多学”,激发学生对学习的兴趣,强化学生的自学能力,从而培养学生积极主动的学习精神。

当“少教多学”制度刚推行时,许多家长都持“存疑”心态。说教师少教了,学生如何能多学?一些来自大中华区的长辈对新加坡教育制度也不太放心,生怕学生学不到知识。因为,上课半天就放学,回家也没作业,认为学校教导太少。上一辈的也认为这样的教学方式会“误导”学子,生怕学子没能学到更多知识。

不过,每每国际调查或测试,新加坡学生所取得的成绩都名列前茅。如于2012年在PISA创意解题能力项目与韩国同时排名第一。于2015年和2018年分别在协作式解题能力,以及全球素养项目高居榜首。经济合作与发展组织(OECD)2022年的报告,国际创意思维调查,新加坡学生名列第一。

新国教育制度具前瞻

多年以后,从多项国际赛事或国际组织报告可以看出,狮城学生的成绩、能力都比平均水平高出许多,狮城的学生比起其它国家的表现更好。说明新国的教育制度,还是具前瞻的,其教育体制相对让学生得到更全面的发展,身心更健康,学与乐并行的教学方式。

“少教多学”的教育制度,就是致力于帮助学生施展自己的才华、发挥各自的潜能,激发探索学习的热忱。让学生着力于思考力、进取心、自信心的培养,而老师灵活的教学方式使得学生的主动性、自发性最大限度地被开启、被激发。

在互联网时代下,“少教多学”的教育模式,或许有值得参考的地方。

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