最近，教育部陆续宣布了几项新议程，让人惊讶之余，也不禁慨叹高官是否把教育当成玩泥沙了呢？

首先，教育部长为了不要再有学生溺毙事件发生，所以指令从明年开始，把游泳课纳入课程；再来，副教育部长发推文表示，为了让学生快乐学习，所以从明年开始，逐步废除考试的机制，并确定从明年开始废除小一到小三的考试。这样的宣布，对我而言并不是好事啊！

因为有学生溺毙，就让学生学游泳，给我的感觉就是“脚痛医脚，头痛医头”的治标方式，并没有从源头解决问题。学生溺毙，很多时候只是意外，也是家长疏于看护造成的，毕竟，就算会游泳的人，也有溺毙的机会。我担心的是，如果孩子们都会游泳，就会到更深、更危险的地方去挑战自己的极限，届时，悲剧一样会发生。再说，教游泳课这事，软硬体设备是否足够的问题还是存在的。学校没有泳池，这样的课程时该怎么上？若学校老师自己不会游泳，要外聘，不又是另一项庞大开销吗？我认为，教会孩子如何确保自己的安危才是上策及长远之计。

教学生如何抗压

因某15岁学生为考试压力而跳楼轻生，所以教育部决定废除考试，以免悲剧再发生，这一样是治标不治本的方法。我一直认为，一个人会寻死，不会是单一原因的；一个学生也绝不会只因为考试压力而自杀。我认为更多的是别人的议论或评论。试想：我们对小孩一般是用“鼓励”的方式，才让孩子学会很多生活技能的，例如孩子学走路跌倒了，我们不会责骂，反而会鼓励他再尝试，所以孩子学会了走路。

然而，当他们渐渐长大，越来越跟不上学习进度时，我们却不再鼓励，反而是用了一堆责怪恐吓的方式，所以，他们害怕失败，害怕面对师长失望的眼光，才会走上绝路。如果他们知道师长不会责怪，反会安抚他们的失落，他们还会轻易走上绝路吗？所以，就算废除考试，这样的问题还是会存在，一来老师未做好准备，就不懂学生不考试还可以教什么了。故，就算没了考试，学生还是会因为师长在其他方面的比较而有压力的。自杀的事件还是会发生。所以，教会学生如何抗压，反而比废除考试来得迫切。

后来，教育部因为看见学生书包重，所以又提出电子书的建议。但维修及安全问题怎样解决？日前，教育部又提出提前考SPM的建议，以免被雨季影响！我不禁慨叹：在教育这块园地，仓促宣布新政策所带来的影响，轻则是硬体设备问题，重则是影响师生的心理素质。朝令夕改，只会让人无所适从。

如果只是因为某一些个案就决定设立或废除某制度，教育就如玩泥沙，一点说服力都没有了。