近来，再次发生国中校长阻扰学生报读华文的事件，该校校长只允许去年在初中三评估考试中考获A至C等成绩的学生报读中四华文。

校方的理由是为了让学生集中精力学好其他主要科目，搞好本身的成绩。对于校方如此荒诞的理由，笔者不敢苟同。根据教育法令，学生有权利报读及报考本身所要选修的科目。任何理由或任何人士都无权阻止学生报考华文。

国中华文科发展之路愈发坎坷。在大马教育文凭考试中，华文科是出了名难获A的科目，遑论最高等的A+，这导致不少优秀考生为了避免华文科成为自己完美成绩单中的一点瑕疵而宁愿放弃报考华文。一些秉着功利主义精神的学校为了提升整体成绩也极力游说学生放弃报考华文，并对考生施压。职是之故，近年来报考大马教育文凭华文科的考生人数呈现直线下滑的趋势，情况让人担忧。

华文课乃国中华裔学生在校内学习华文的重要管道。有鉴于此，倘若国中华文课长期以来面对的种种问题若没有获得重视并加以解决，势必将对我国华教的发展带来连锁性的负面影响，尤其是对华文教师的师资来源造成不可低估的破坏。

据理力争绝不退让

身为华裔，华语为我们的母语，报考华文理所当然，倘若我们连自己的母语科都不去捍卫，那么还能指望谁呢？因此，笔者对那些坚持报考华文的同学及为华文教育默默贡献的人类灵魂工程师由衷地敬佩。我们应该坚守这一道防线，据理力争，绝对不能做出任何退让。

无论外界再怎么出手阻扰设置障碍，无论有多么地艰难，我们也应该完成报读及报考华文的使命。

教育部应该严正看待年复一年一再发生刁难华文科的事件，并采取严厉的纪律行动对付有关滥权失责的官员及学校，以达杀鸡儆猴之效，不再让任何有心人士有机可趁，以便能够彻底解决国中华文课长期以来所面对的种种问题。