在圣诞前夕的一个“平安夜晚会”上，遇见一位钟灵学长、高级拿督余添山医生，他向笔者介绍另一位钟灵校友，也是现任槟州钟灵校友会总务方森源先生；当他知道笔者也是钟灵校友，并曾在大学中文系教导文字学这门课时，就问笔者“钟灵”两字作为校名应采用繁体还是简体。这是一个要不要跟随时代潮流采用“规范汉字”的问题。

最古老的汉字于何年出现，现在已难以考证。若贾湖遗址出土的17个“符号”属于汉字，那么，汉字应有8000年的历史了，比西安半坡、大汶口遗址的陶文还要早。文字学界公认汉字非创于一人、成于一时，而是无数人在漫长岁月中各自创造，并在使用过程中经“约定俗成”而成形。因此一字多形的现象，时代越早越普遍；每当字形分歧造成混乱时，就有人挺身而出进行整理正定的工作以求统一。这样的工作就叫“规范化”。

据文字学家的研究，历代对汉字进行整理正定工作的有仓颉（非创造文字者，只是曾正定文字）、太史籀（编订《史籀篇》，正定大篆）、秦代李斯、赵高、胡毋敬的 “书同文”统一小篆字形，程邈的整理秦隶，东汉蔡邕所立的“熹平石经”正定汉隶，唐代的字样之学也起着正定楷书的功能，如颜元孙的《干禄字样》、唐玄度的《九经字样》等；中华人民共和国成立后所展开的一系列文字整理、统一工作，也是文字规范工作。

规范字采用数文件

今天要使用规范汉字须注意几个文件：（一）1965年发布的“第一批异体字整理表”、（二）1964年制订的《印刷通用汉字字形表》、（三）1986年重新发布的《简化字总表》、（四）1988年的《现代汉语常用字表》、（五）1988年的《现代汉语通用字表》、（六）1997年发布的《信息处理用GB13000.1 字符集汉字部件规范》及《汉字基础部件表》等等。

马来西亚教育界在1980年代议决采用中国制订的规范汉字及汉语拼音体制，所以由小学至中学的华文课本用字全是规范汉字，报章只有《南洋商报》全面采用规范汉字，其他报章大标题用繁体，小字也全面采用规范汉字。这意味说，一个字若有繁体、简体，须用《简化字总表》的简体；一个字若有正体与俗体，须用《第一批异体字整理表》选取的正体而不用被废弃的俗体、异体；一个字若有旧与新的字形之分，依据《印刷通用汉字字形表》采用新字形而不用旧字形。这个标准在中国已推行了数十年，在大马也实施了三十多年，并已成为大势之所趋，短期内不会有什么改变。

两校友著书采用“钟灵”

“钟灵中学”的校名源自“钟灵毓秀”，意指凝聚天地灵气，孕育优秀人才。“钟”乃鐘与鍾二字归并为一字的简化汉字。钟与锺俱为形声字，“金”乃义符，“中”与“重”为声符。以“中”为声符更能准确地标出“钟”的读音；“灵”乃靈的简化汉字，二字在语义上原本不相干，只是读音相同，所以其简化方式属于同音替代。简化后，笔画由24画减为7画。

如果“钟灵毓秀”的“钟灵”按规范标准须采用简化汉字，那么，作为校名的“钟灵”二字，采用简化汉字，有何不可？其蕴含的“凝聚天地之灵气，以孕育优秀人才”的意涵，并不会因“简化字”而丧失。新加坡国立大学中文系两位钟灵杰出校友，王慷鼎博士所著的《钟灵中学四百校友人生之旅》以及陈荣照博士所主编的《槟城钟灵中学校史论集》，二书中的“钟灵”二字全采用简体的规范汉字。

钟灵中学将于今年举办创校百年庆典。作为研究中国语言文字的钟灵校友，笔者在庆典前撰写此文，提出一己之浅见，以见教于全球钟灵校友，并回应方森源先生日前的垂问。

（作者为前马大中文系讲师、前拉大中文系助理教授）