土著教育程度停滞不前，主要原因是态度散漫。教育专家的言论，相信会在土著群体掀起谈论，但也希望这份报告，能够引起土著的重视和省思。

国立大学（UKM）教育专家安努华博士，在土著经济大会（KEB）发布教育改革与人力资源集群所进行的全面研究，提出了上述的论述。其他导致土著教育程度停滞的原因包括贫困、对科学和数学课程不感兴趣，以及缺乏家庭支持等，都是加剧土著对教育的散漫态度。

这项研究工作由丹斯里诺阿兹兰教授主导，从今年首2个月便开始夜以继日的进行。团队走入基层寻找妨碍土著在教育方面迈前一步的问题，2个月调查工作的总结是：态度散漫。

这名教授在脸书贴文说：“无论推展什么项目，投入多少资金，提供多大的帮助来发展土著教育，如果对教育重要性的散漫态度依然根深蒂固，所有努力都将白费。”

研究范围广泛，包括向大马半岛4个区的600名马来人，每人进行约5至6个小时的面对面访谈及另外8000人参与在线问卷调查等。在“焦点讨论小组”环节中，24名在国外工作的马来人提供反馈，明确表明他们需要改变态度并努力工作，才能在异国他乡取得成功。

成功靠学习无捷径

从各方面取得的反馈，散漫态度是教育程度停滞的主要原因，受访的对象中，有在相关业界取得成功的土著子女，他们所强调的成功秘诀，绝不可依赖帮助，除了认真学习以外，绝无捷径。

调查报告表示，这是土著教育程度低落的普遍现象，一些取得卓越成就的土著，是一开始就态度认真，自力更生的为本身的前途拼搏。

去年9月，经济部长拉菲兹配合国会提呈第12大马计划中期检讨报告时告诉媒体，国内只有约30%的土著进入大学，华裔学生升学的比例则高出很多，也只有一小部分的土著继续升学且有机会获得更高的薪资，其余70%土著很不幸的扮演着拉低族人薪资水平的角色。

拉菲兹只说出土著薪酬偏低的事实，但他却未道出土著薪酬偏低的症结。

这次的土著经济大会，丹斯里诺阿兹兰教授主导的调查报告，应该是最真切土著薪酬偏低的实况。

教育政策偏差最致命

教育是培育人才的不二法则，而人才的培训也不是可以通过扶持或帮助可以达成的目标。教育的成功是取决于态度，只有态度积极、勤奋学习才能走上成功的道路，依靠扶持的拐杖政策，最终会在半途倒下来，绝难有成功的范例。

虽然，报告中所提及的贫困或家庭问题会影响孩子的学习，但这绝非是导致教育失败的罪魁祸首，反而国家教育政策的偏差才是最致命的因素。

马来西亚的教育政策涉及太多的政治因素，这种不正确的教育政策必须纠正，并向其他国家的教育体系取经，将正确的价值观纳入我国的教育体系，才能培养最优秀的学生，足以经得起任何领域的竞争与考验。

民族自信是重要的信念，可以培养坚强的奋进和不言败精神，有了坚强的信念，就能自强不息，就能消除散漫的态度，建立积极向上的思维。