言论

给老师多点言论空间/曾志涛

教育部长法丽娜日前表示,有老师滥用社媒平台,对外揭露校内问题,违反教育部制定的作业指南。

这不禁让人联想到日前宣布提前退休的网红老师莫哈末法德里。法德里曾多次批评国家教育系统,如课程大纲过于繁重,与学生能力不相称;课程安排过于密集,学生被迫背负过重的书包等。

由于公开发言批评教育部,法德里违反了公务员操守,曾面临被教育部纪律委员会解雇降职等处分。

在国内现有的教育体制中,老师们都是公职人员,受到公务员职业操守法令限制,不能自由表达意见和公开批评政府体制。

众所周知,教育决策通常是由部长、秘书长、总监和其他高级公务员制定的,而基层老师们往往缺乏发声渠道。这种权力结构使得老师们的声音很难被听到和重视,限制了教育体制的改革。

在官僚式的教育体制中,出现不容忍批评的氛围是很常见的。教育部管理层通常对老师的批评和建议持有排斥态度,有时甚至采取惩罚措施。

这种情况使得老师们不敢轻易表达自己的看法,进而导致教育体制出现僵化。

创建内部沟通平台

然而,老师对于教学环境和教育政策的批评和建议其实应该被视为宝贵的反馈机制。如果他们不能自由地表达意见,教育部将难以了解基层老师们面临的真实问题,从而导致教育质量下降。

老师作为教育体系的重要一员,很常会有许多有建设性的建议或创新想法。 如果因为害怕受到惩罚或被奚落而保持沉默,无形中限制教育体系的发展。

虽然如此,我们理解教育部长的立场。如果老师随意在社媒公开发言,可能会被有图谋不轨的人士拿来炒作。

因此,教育部可创建内部的沟通平台,鼓励老师提出建设性观点,让他们参与决策讨论,让他们的声音被听见,并建立起一套保护机制,确保老师表达意见时不会受到惩罚。

总括而言,教育部需要秉持更加开放和包容的管理方式,通过建立多元化的意见收集机制,打破官僚体制的束缚,为老师们提供更多发声空间,推动教育体系朝着更加昌明和可续的方向发展。

反应

 

言论

老师好骗?/方城

很多年以前,在学校经常会看到营业员在校内四处走动兜售产品,其中以信用卡为最。每一次来,那些营业员都会满载几乎是他们一个月的业绩而归!

后来,这些私人界的销售人员不能随意进出校园了。于是,他们通过教育局,用各种方法进入校园给老师推介产品。他们打的旗杆都是“体恤老师忙碌”为由,进入校园推介,并会给予特别折扣给老师。

善良的老师从来不会去查证他们“折扣”的真伪,很多公司主管都会因此认为“老师”很好骗,几乎每一年都会有正规促销员进校,卖保险、卖防火设备、卖久站久坐的保健袜子或健康鞋等等,让人眼花缭乱。

当然,这些物品的确是有其功效的,只是把这些东西带去学校销售,收益总会比在外面向公众兜售来得容易,所以食髓知味的商家哪里会放过?他们用尽方法,也要求得他们的团队可以进入校园!

容易说服老师买单

以信用卡为例,老师们的薪资一般都是保障,大部分申请都会被批准的。再来,卖一些保健或居家安全设备,也很容易成功说服老师买单,因为经济独立的老师,大部分都爱家爱孩子,大多会防患未然,可说是屡试不爽!

当然,老师群里也会有“羊群效应”,你买我也要买,以求心安的心态也时而有之。我每一次看到老师一窝蜂去填名字,说是抢购限量特价品时,心中都会感慨:是老师太善良,还是太不理智呢?

最近,报章也刊登了几则有关学生卖保险骗老师、学生装穷骗援助金的案例,我是很生气的。人家都是学校是孩子的第二个家,老师就如父母,学生怎么怎么可以如此缺德,骗老师就如骗再生父母啊!

后来,我又在思考:这是不是在彰显注重物质及绩效的教育方式缺失呢?老师不是好骗,只是他们太爱学生,从没有想过如子的学生会骗他们!

在快速赶课业之余,导致学生对礼义廉耻不在乎,他们认为这些没有用。我还听过学生之间的一段谈话,说:“忠忠直直,终须乞食!现在快速有钱,享受人生就好,何必在乎老了以后的日子呢?反正自己都不打算长命百岁!” 

这种“只求曾经拥有”的毒鸡汤,至今还是在腐蚀着年轻一代的思维!

时下年轻人做事随心所欲,不愿担当,只求个人享乐主义,在社媒炫富,以招揽更多人加入行列,这才是“卖猪仔”及各种快速致富伎俩层出不穷的原因。我们是不是做一些人文改革,做到既不忽略栽培“学霸”,也千万不要制造“学渣”呢?

反应
 
 

相关新闻

南洋地产