若是要把现今老师的职责和二三十年前做一个比较，我想现今的老师工作量比以前多太多了吧？可是工作量的提升却不在于教学上，往往这些工作跟教学一点关系都没有。

进入21世纪的老师，必须身兼书记工作，老师除了在上班时间教课、备课、批改功课以外，还要输入很多文件和一些文书工作，这都让一些不熟悉电脑的老师们喘不过气来。

另外，现在的学校课外活动越来越多，老师除了教书，还要负责课外活动，偶尔还要带队外出参加比赛或参与活动。学校的大大小小节日活动都跟老师脱离不了关系。

以这样的情况分析，一位老师除了是老师以外，还要身兼书记和活动策划者，一份收入，三份工作。

虽然大部分老师一个星期可能只需要教二十多节课，不过老师不教书的时候并没闲着，因为批改功课、备课、出考卷、批改考卷、关心学生、和家长沟通等等的工作都需要老师处理。至于额外的文书和活动事项，只能牺牲用在学生身上的时间处理这些非教育性质的事情了。

工作量扼杀教学创意

教师其实是一份非常需要创意的工作，老师的教学方法要不断地创新改变，才能够契合学生的需求，才能更全面的帮助学生。创意是需要在空闲时间才能激发出来的，不断地加重老师们的压力和工作量，只会扼杀创意。

教师需要更多时间观察学生的需求和思考如何针对性的帮助学生，让学生进步。教师也需要时间陪伴学生成长，更需要时间让自己成长，增加自己的教育能力。这才是老师应该做的事情。

若文书工作真的很重要，政府应该为每一所学校多请几位书记，要是办活动真的能提升学生素质，则应该聘请专业的活动策划人员负责。别再让老师们充当不属于他们专业领域的工作了。

我国正在实行的KSSR和KSSM课纲程度都比以往高，教育局注入的21世纪教学法也纳入一些教学新元素，这需要老师去学习，因此，一位好老师要在课堂上有所表现，备课需要的时间也相对的更多。

请教育部关注此事，让教师成为真正的教师，把不属于教师专业的工作交给其他更适合的人处理吧！既然教师是一门专业，就应该让它真的专业，我们何曾看过医生必须自己处理文书工作，还需要兼顾医院的活动策划人员呢？