报道|游燕燕
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电子读物早已不是什么新事物，尽管它在全球越来越普及，但本地市场似乎一直没什么起色，直到疫情来了。《2013年至2025年大马教育发展蓝图》的政策之一是推动电子课本，如今算是一场及时雨。课本是课堂教学的依据，而学生需要的额外学习工具就是参考书了。随着学习载体的变化，电子参考书也成为了未来教育发展里的重要一环。 

在学习时，你会选择读课本或参考书？到底哪个对学习更有帮助？在内容方面，课本与参考书有着紧密关联，其实两者的性质截然不同。 

课本是教师在课堂上教授知识、学生在课堂上学习知识所要借助的书本材料；而参考书则是老师的课堂教学完成后，学生为巩固所学知识而实用的练习材料。简单来说，课本是教材，参考书是教你学习。 

电子读物是现今与未来的趋势，电子参考书的出现肯定也在预料之中，可是在大马市场却不太受落，究竟原因何在？ 

彩虹出版有限公司总编辑傅瑞贤博士表示：“我们在约5年前已开始推出中学的互动式电子书，可是发现市场的接受度不高。电子参考书是在近1、2年才推出的，但还是面对一样的问题，实体书的询问度依然偏高。” 

需求量偏低

如此看来，“接受度”是最大的导因。电子课本是在无奈的情况下接受，参考书能选就选实体的？“我们也对这种现象感到疑惑。疫情期间多数人都使用线上资源和平台进行学习，但中学的实体参考书的询问度却很高，即使我们已经推出了电子版。” 

他解释，今年是中五更换课纲的第一年。一般上，为了确定参考书内容符合有关课纲，出版社必须获得完整的课纲内容后才出版，所以出版期不得不延迟，而这引来了很多老师、家长和学生的询问。“总括而言，本地市场的电子参考书比实体书的需求量偏低。” 

帮学生找资源

为了推动本地阅读电子书的风气，该出版集团也在今年1月推介中小学电子参考书并免费让公众下载书中部分内容，希望借此帮助学生轻易找到学习资源，让学习不间断。 

“由于不少人还未完全适应电子书，所以出版实体书还是必要的。不过，电子读物无疑是一种未来趋势，我们仍然会大力推广电子书。教育部现今所出版的每本实体课本都有电子版。在疫情期间，老师和学生都开始使用电子课本，当使用电子书的习惯养成后，电子参考书的需求自然也会增加。” 

其执行主席拿督沈钧积指出：“我们在去年10月捐赠了逾5万5000令吉的免费电子书予沙巴州立图书馆，以帮助当地因冠病疫情增多而关闭的儿童教育中心、幼儿园、小学和中学，以及受到教育影响的学生。这些电子书涵盖了学前、小学和中学的课程内容，也包括其他阅读材料。” 

电子书优点

说到电子参考书的利与弊，总是利多于弊，尤其在疫情当下，“弊”不得不被暂时抛弃。先来看看优点吧！ 

·优点一：随时更新或修改内容 

若课纲或考试模式有任何改变，可随时更新电子参考书的内容。如果发现有错字，修改也很方便，只要平台进行更新，所有的档案都会直接更新。如果是纸本书的话，根本不可能全部收回再进行修改。另外，由于改成数码模式，内容不再局限于文字，日后可以加入影片、音乐等的互动式多媒体内容。 

·优点二：方便性高 

电子书实现了产品零库存，全球同步发行，购买方便快捷 。只需要使用手机、电脑、平板等电子设备来阅读，不仅下载方便，也方便携带可随时阅读，而且可改变字体大小及字型。 

·优点三：节省空间 

不同于纸本书有大小、厚薄之分，电子书需要较少的存储空间。只要你的电子设备容量够大，要一次装上万本的参考书都没问题，而这些书的重量只是一支手机的重量而已。

·优点四：比实体书价格便宜 

电子参考书的价格比纸本书便宜，因为它没有印刷成本和无需存货，行销成本和物流成本低。更低的价格不仅有利于客户，也有利于出版商。 

·优点五：环保 

无需使用纸张的电子书具有低碳、环保的特点，可做到零树木砍伐量，减轻地球负担。 

电子书缺点 

缺点一：造成眼睛伤害 

长时间盯着电子设备荧幕看，对眼睛会造成某程度上的伤害，容易导致眼疲劳、结膜炎、干眼症等情况。

缺点二：手机辐射

那些常用手机阅读的人要多注意咯！手机辐射对人的头部危害较大，它会对人的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感。 

缺点三：影响专注力和记忆力 

当孩子一面对电子荧幕，各种各样的引诱就来了，这将导致注意力分散，不能达到很好的阅读效果；而且，电子荧幕让读者以扫描式阅读，注意力可能会慢慢退化。此外，电子书无法做好标注笔记，不利于孩子的理解和记忆。 

缺点四：无法借阅或传承 

由于电子书有受到版权保护，所以无法分享给别人，以免有人做二次贩卖。至于“传承”问题还好，因为参考书的内容随时会更改，而且每年都会推出新版本，所以还是舍旧迎新吧！ 

影响专注力

随着网络的发展，在学习上越来越多的困难迎刃而解，但是挑战仍存在。谈及电子参考书面对的挑战，就是上述缺点中的其中之一——影响专注力。 

网络与电子读物可说是一体的，密不可分。网络确实给学习带来了很多便捷，可是在提供便利之时，也不断侵害了很多人的注意力，进而导致阅读电子读物未必能达到良好效果。 

傅瑞贤说：“在网络上，学生很容易被各种各样的事情吸引，也很容易消耗掉注意力。也许，家长以为孩子在专注阅读参考书，其实他们正被手机或电脑所弹出的各种其他信息吸引而导致分心。” 

这也难怪。目前所推出的电子参考书内容与实体书一模一样，只是阅读媒介不同了，吸引力毫无加分。参考书不像课本，它是一种课外读物，需要孩子自发阅读。在无人监督下，要阅读类似课本的读物，阅读媒介又是可进入多姿多彩世界的手机或电脑，不分心真的很难。

树立正确网络学习观 

可是，互联网和手机现今已成为学生的重要阅读渠道，这种使用网络学习和生活的趋势只会愈发增强。因此，在学生的自制能力较差的情况下，家庭和学校要起到引导作用，帮助学生树立正确的网络学习观。 

“老师和家长要抓住学生对网络的好奇心，向他们介绍网络上的各种信息资源，引导他们正确区分有利和有害的信息资源，让他们对网络有正确的认识。为了让电子参考书更具吸引力和丰富性，我们未来也计划增加更多互动式多媒体的内容，并推出概括更多学级的电子参考书。”