时事

投诉男同学性骚扰不受理
日籍生指校方遮丑

(吉隆坡21日讯)一名曾在本地一所大学深造的外国交换生,指校方试图掩盖他被一名男同学性骚扰的事件。

这名日本男生声称,此事发生在今年4月30日,他多次向校方申诉该名同学不恰当地触摸他,但校方并未采取行动。



他声称过后有报案,但校方为了维护声誉,强迫他销案。

根据《马来邮报》报道,这名大学生日前在社交媒体上提出此事,并指大学的国际学生中心不但拒绝帮他处理此事,甚至还试图说服他销案。

他声称,其中一名高级职员告诉他,“校方的声誉,比学生的安全重要。”

他说,校方从上个月25日至今未给予回复,因此他在完成法律学位后便离开我国,但表示一定会来马追究此事。

该大学的企业通讯部发言人受询时只表示,基于调查工作仍在进行中,不愿置评,但校方严正看待此事,并会深入调查所有投诉。



另一方面,吉隆坡刑事调查主任鲁斯迪受询时说,隆市警方并没接获有关投报。

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柔佛

教育部推昌明领导运动 培养道德观防校园霸凌

(新山15日讯)教育部总监阿兹曼安南披露,近3年学生霸凌与性骚扰案件逐年增加。

他指出,学生违规纪律系统的数据显示,霸凌案件从2022年的3883起增至2023年的6528起,而截至2024年10月已记录6208起。

“此外,根据警方的数据显示,涉及儿童的性骚扰案,从2022年1239起增至2023年1567起,增加了26.5%。”

阿兹曼安南今日在丽宁镇国中主持“昌明领导运动:停止霸凌和性骚扰”活动后表示,教育部已采取多项积极措施应对此问题。

他说,教育部已采取积极措施应对问题,包括推出拥有7项核心支柱的“卓越脉搏”框架,其中第二大核心支柱是强调培养道德、伦理和人类尊严,以防止学生之间出现如霸凌和性骚扰等不良行为。

提供4举报渠道

教育部还设立霸凌案件投诉官方网站,提供4个主要举报渠道,包括公共投诉管理系统、电子邮件、电话热线及WhatsApp。

“此外,学校也恢复使用纪律投诉箱,允许学生提交有关霸凌或其他纪律问题的书面投诉。”

为追踪和解决问题,教育部通过学生违规纪律系统记录相关案件,并提供数据支持规划针对性干预措施。

“在学校方面,指导和学校辅导员不断进行干预,以确保学生的福利、安全和幸福。”

“所有霸凌和性骚扰案件都须报告给学校校长,以采取进一步行动。”

阿兹曼重申,教育部将继续努力,致力于为学生营造安全的学习环境。

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