小学生尤其是华小生的书包过重已不再是新鲜课题。年复一年，此课题不断被提起，毕竟沉甸甸的书包对孩子的健康与成长会造成一定的影响。

然而，一般观念中，大量的辅助练习有助于知识的汲取，因此这问题不停地循环再循环。

有鉴于此，教育部于新学年严格执行2000年教育通令，规定小学一至三年级不必购买额外作业，而四至六年级的5项主科只能买一本作业簿。不过，各科课本及作业再加上铅笔盒、彩色笔、水瓶等也有一定的重量，对年纪尚幼的孩子而言也是个负荷。

日前，报道揭露新山某所华小实行电子化课本，教育部副部长张盛闻也披露，教育部正对课本电子化计划展开测试，正等待报告出炉。有朝一日，若教育部全面实施课本及作业簿电子化，这对广大小学生而言是件好事。

科技一日千里，把课本及作业簿电子化不仅是与时并进的措施，也能让老师及学生利用科技的便利，传授及汲取知识，这也是一劳永逸解决书包过重的最佳方案。

须考量家长经济能力

必须注意的是，政府朝夕令改向来为人诟病，也浪费了不少资源与金钱。因此，有了种种前车之鉴，加上经济成本不菲，教育部有必要详尽地研究此计划的可行性。

在缺乏完善执行方案下仓促地推行新措施，一旦失败不仅将造成政府蒙受巨额损失，也势必引起人民的不满，进一步扩大人民对政府的信心赤字。

此外，虽然智能手机及平板电脑已逐渐普及化，但这并不代表所有国人都能负担电子产品及在家里安装无线上网。这或许是推行电子课本最大的阻力，因此教育部在探讨课本电子化课题时，须把家长的经济能力纳入考量。

当然，提升校内的硬体设施也是不可或缺的一环。完善的设备如无线上网、投影仪器、电脑等能够让学习过程更为顺畅，但这无疑需要耗资一笔巨款，因此教育部须确保拥有足够的拨款。

此外，教育部所研发的软件必须简单易用，让学生连线学习，这样才能发挥功效。

总而言之，虽然推行电子课本是全球大势所趋，但教育部还是必须做好万全准备，才能以电子课本取代现有的印刷课本。