（马六甲20日讯）教总主席谢立意认为，我国学生在2022年国际学生评估计划（PISA）中，数学、科学和阅读素养的表现大幅下跌，反应教育制度严重缺失。

他认为，也包括教育政策朝夕令改，让人无所适从。

谢立意说，当局不愿接受批评，连校长和教师都不能畅所欲言，过度的政治干预，其实不利于国家教育发展。

他今早在第37届全国华小华语演讲暨笔试比赛致开幕词时。呼吁政府正视和纠正目前面对的问题，包括听取教育领域的意见，让教育回归教育。

他提出，我国必须顺应全球教育发展的趋势，大刀阔斧改革并全面提升教育素质，以加强国家整体的竞争力。

应重新思考教育功能

谢立意强调，科技一日千里，也对教育领域带来重大改变，因此各界必须要重新思考教育功能，尤其是人工智能的利弊。

他举例，学生通过ChatGPT可以迅速写好文章、诗歌，甚至是论文，但也难免会让人担心学生过度依赖网络零碎信息，导致失去思辨和解决问题的能力。

“在这样的一个时代里，老师的角色就更为重要，不仅是要传授知识，更是要培养学生自主学习的能力，保持学习的热忱，包括鼓励学生多阅读，以培养独立思考、 辨别是非黑白的能力。”

他也提醒学生，阅读必须持之以恒，且不应追求“量”，而是从中学习和思考，尝试正和、融会贯通、增强理解和分析能力，然后应用在生活中。
 
活动的出席者包括甲华校董事会联合会主席萧汉昌、署理主席杨应俊、甲华校教师公会主席林谦典校长、教育部副部长黄家和特别事务官李汉文、甲教育局语文部助理厅长邓艾琳督学、甲中央县教育局小学组助理厅长戴启仁等。